遼師大版四年級品德與社會下冊全冊教案 1
板書設計
與誠信為友
言必信，行必果。
人而無信，不知其可也。
課 時 計 劃
課題
與誠信為友第 2課時主備人
修改人
教學目標知識技能：知道誠信在社會生活中的重要作用。過程方法：通過讓學生對身邊不同行業的人提出誠信希望，增強學生的行業服務意識。情感態度：能主動約束自己的言行，使我們的社會風氣更好。愿意為建立誠信的人文環境盡自己的努力。
教學
準備以小組為單位準備關于誠信的故事。
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、情境導入，揭示主題誠實守信是中華民族的傳統美德，關于誠信的故事更是千千萬萬，今天我們就來進行《與誠信為友》故事比賽，好不好？二、比賽要求1、每組講一個或兩個關于誠信的小故事。2、講述流利，有感情。3、民主評議，推選優秀4、給優秀的同學發獎章三、誠信大檢測下面我們來進行“誠信大檢測”活動（教材14頁）引導學生如實填寫四、真心話大聲說在學習和生活中，大家都會遇到誠信的問題。關于誠信，你對與自己的生活接觸最密切的人有哪些希望呢？以小組為單位講述關于誠信的小故事。如實填寫檢測內容學生分組討論，對經常接觸的一些行業的人的誠信希望。組內交流后各組用最喜歡的方式進行匯報。
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老師：愛崗敬業……
父母：誠心于善……與誠信為友
同學：誠摯待人……
售貨員：誠信經商……
教學反思
課 時 計 劃
課題
與誠信為友第3 課時主備人
修改人
教學目標知識技能：知道誠信在社會生活中的重要作用。過程方法：了解身邊常發生的不誠信的現象，敢于曝光身邊不誠信的現象并提出建議。情感態度：引導學生從身邊小事做起，共同營造良好的誠信氛圍。
教學
準備收集身邊周圍的不誠信的現象。
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、發現問題，共同改進1、一個良好的誠信氛圍的營造，需要我們身邊每一個人的努力。如果人人講誠信，事事講誠信，那么我們的生活就會更加溫馨而美麗，然而在生活中仍有一些不誠信的現象發生，你發現了嗎？2、讓我們一起查一查，看看我們班有哪些不誠信的現象，應該怎樣改進呢？（鼓勵學生敢于曝光班級內的不誠信現象）3、小結：相信在我們的共同努力下，我們的班級一定會越來越好。讓我們從現在開始，都來做講誠信的人吧！二、見證誠信1、把發生在你身邊的誠信的事記錄下來，再和同學們交流一下。2、互相交流三、總結自由發言結合班級實際指出不誠信的現象并提出建議組內記錄、交流全班內交流
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與誠信為友 讓同學間的情誼更深、更長誠信 能使我們的生活更加美好