泰山版四年級品德與社會上冊全冊教案1

學情分析

單元考查計劃

第一單元  第四周

第二單元  第六周，

第三單元  第十一周，第四單元  第十四周.

研究性活動專題綜合科評價改革實驗綜合科作業評價改革實驗 

教學進度安排表 周次起止時間教學內容及活動課時數 19.5---9.91、讓健康文明駐我家2、與家人親密相處（第1課時）2 29.13---9.162、與家人親密相處（第2課時） 3、我與左鄰右舍（第1課時）2 39.19---9.233、我與左鄰右舍（第2課時）4、共建美好家園（第1課時）2 49.26---9.304、共建美好家園（第2課時）第一單元檢測（1課時）2 10.1—10.7國慶放假 510.8---10.145、身邊的危險（第1課時）6、讓危險走開（第1課時）2 610.17---10.216、讓危險走開（第2課時）第二單元檢測（1課時）2 710.24---10.287、我是大海一滴水（第1、2課時）2 810.31---11.48、集體榮譽在心中（第1、2課時）2 911.7---11.11期中檢測2 1011.14---11.189、為集體盡責（第1課時）10 集體生活真快樂（第1課時）2 1111.21---11.2510 集體生活真快樂（第2課時）第三單元檢測（1課時）2 1211.28---12.211、我來當導游（1課時）12、家鄉變了（1課時）2 1312.5---12.913、春節風俗談（2課時）2 1412.12---12.16第四單元檢測2 1512.19---12.23期末復習2 1612.26---12.30期末復習2 171.3—1.6 

單元備課

第1單元課題：健康文明的家庭生活

第2頁至第18頁單元分析本單元是第七冊的開篇，內容對噓第五冊的第一單元。是課程標準中“我與家庭”教學要求在高一年級的螺旋上升。編寫本單元所依據的具體內容標準是“體會健康文日月的牛活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，養成良好的生活習慣。懂得與鄰里要和睦相處.愛護家庭周邊環境”。課標中的教學建議提到“交流自家與鄰里相處的情況.討論怎樣才能和睦相處”。    根據課標內容標準.細化分解后.形成了這個單元的四個主題.即“讓健康文明駐我家”“與家人親密相處”“我與左鄰右舍”“共建美好家同”。這四者之間既有并列關系，又有一定的因果邏輯關系。“讓健康文明駐我家”是從生活方式與家庭幸福的關系這個角度去展開的；“與家人親密相處”是從家庭成員之間的關系會給家庭幸福帶來怎樣的影響的角度來對教材加以開發的。這兩者從時空上講，均發生在家庭內部。“我與左鄰右舍”和“共建美好家園”則是從家庭外部環境、從鄰里之問的關系、從社區環境的角度來揭示家庭幸福與這些環境因素之問的關系。教學目標◆讓學生體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，引導學生養成良好的生活習慣。◆讓學生感受親情的力量.感悟“家和萬事興”的道理.培養學生與家人親密相處的情感。◆讓學生懂得與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。引導學生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。◆讓學生懂得愛護家庭周邊環境的重要性。要求學生觀察自家周邊環境和公共設施，為合理使用和愛護它們提出建議，做力所能及的事情。重點難點◆讓學生體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康，引導學生養成良好的生活習慣。◆讓學生感受親情的力量.感悟“家和萬事興”的道理.培養學生與家人親密相處的情感。◆讓學生懂得與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。引導學生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。教學措施“讓健康文明駐我家”主要是通過健康文明的生活方式來顯現一個道理一不同的生活方式會給家庭生活帶來不同的結果，并將文明健康的生活方式綜合起來，以“文明家庭百花開”的結構加以展貳。這里呈現的“百花”，指的是一些好的家風。“健康文明樂萬家”是百花開的延伸，是百花開的結果。  “與家人親密相處”通過聚焦“親密一家人”。著力從親情人手，充分展示親密相處給家人、給自己帶來的幸福感受和愉快心情，這些親密相處的方式，就是值得弘揚的家庭文明行為；“家和萬事興”以我國傳統的一句古訓，道出“和”與“興”的因果關系。