泰山版四年級品德與社會上冊全冊教案1
活動拓展一起唱一唱歌曲《家和萬事興》，進一步提高學生對“家”的認 識。一起唱一唱歌曲《家和萬事興》
板書設計
2、與家人親密相處
聽故事，悟“家和萬事興”的道理
動腦筋，會與家人溝通
教學反思第2周 第2課時
課題
3、我與左鄰右舍
課型
新授課
第1課時教學目標◆讓學生懂得與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。 ◆引導學生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。
重點難點重點：懂得與鄰里要和睦相處，愛護家庭周邊環境。難點：怎樣才能和睦相處
教學方法講授法 活動教育 討論法
教學過程教師活動學生活動教學評價
活動準備收集鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，排練與鄰里相處的小品表演。收集鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，排練與鄰里相處的小品表演。
活動過程活動一：介紹自己的鄰居 ◇導語：鄰里，是一個多么親切的字眼。有的家庭幾代人都是 鄰居，有的家庭搬家又結識了新鄰居。你認為什么樣的才稱為鄰居? ◇介紹自己的鄰居：我們每個同學可能都有鄰居，你了解你的 鄰居嗎?能不能把你的鄰居介紹給同學們? ◇聽了你們的介紹，我覺得你們的鄰居真好。怪不得有人說： “遠親不如近鄰呢!” 活動二：感謝自己的鄰居 ◇觀看課件(p1l～12內容)，初步感知鄰居的可親可近。 ◇從課件中，你看到了哪些鄰里間相互幫助、和睦相處的感人 的事? ●小明放學后回家吃午飯，可媽媽不在家。鄰居王阿姨看見 了，主動邀小明到她家吃飯。要是你是小明，當時的心情怎樣? ●在一個小村子里。幾戶人家的糧食都曬在外面的道場上。 這時，天突然變了，可有一家勞力少。其他鄰居都主動幫助 搶收。 討論：家里勞動力少.碰到天氣突變.若來不及收拾，會造成怎樣的損失?要是你是這個家庭的主人，看到鄰居都主動幫自家搶收糧食時，你的心里又會是怎樣的一種感受?你會對鄰居說些什么呢？ ●兩個相鄰的家庭準備在節假日里，一起去郊游，相互準備 郊游的用品。 ●一家煤氣用完了，鄰居家主動把自家備用的一罐給送了過 去。 ●郵遞員送信來了，可這家的主人不在家。鄰居說：“他家沒 人，我轉交給他吧。” ◇情感體驗：要是你是上面任一幅圖中的小主人，受到鄰居這 么多幫助，你會有哪些感受呢? ◇小結思考匯報介紹自己的鄰居觀看課件思考匯報要是你是小明，當時的心情怎樣?思考匯報討論匯報談感受情感體驗旨在通過讓學生介紹自己的鄰居，了解本節課的實際學情，為后面學習道德認知鋪墊，增強本課教學的針對性引導學生從教材走向生活.充分感受鄰里間友好相處的快樂