蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案1
2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。
4、小結：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點幫助，一句提醒，都會在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點一滴的關懷中煙消云散！同學們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關懷！現在，就用你的一片愛心，來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。
第三課時
教學目標：
通過觀看家庭錄像，讓孩子進一步認識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心，并引導他們將這種初步的家庭責任感轉化為實在道德行為——為家庭幸福盡力。
教學準備：
發告家長書，要求父母與孩子共同完成家庭聯歡會的設計方案。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動人的畫面，在學生自愿的前提下帶到學校來展示交流。
（教師預先參預先與一位家長商量好，指導拍下全過程）
教學過程：
一、觀看錄像
二、 感受幸福
1、說說錄像中的自己或是他人當時的幸福狀態。
2、說說自己的家庭聯歡會。
三、體會責任
1、回憶聯歡會后，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前更和諧美滿。
2、引導孩子認識自己在家庭生活中的地位與作用。
四、《家庭公約》
1、小組內討論主題與主要內容。
2、合作擬定一份《家庭公約》。
3、全班交流。
3、爸爸媽媽我想對你說
教學目標：
通過課堂學習活動，走進學生的內心世界，鼓勵學生說出自己的心事，了解他們的內心需求，引導學生認識到應該把父母作為自己傾訴的對象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離。
第一課時
教學過程：
一、我們之間有一條溝嗎
1、同學們，讓我們來聽聽發生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。
2、讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。
3、聽了故事和信的內容，你們想說什么呢？
4、你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎？
（這一教學環節的設計，目的是想讓學生通過活生生的事例明白造成這個人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：學會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了！）
二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎
1、你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫在小紙條上。
2、教師可以把紙條收上來，讀一讀孩子的心事。
（教學這一環節時，為了充分尊重學生，采用不署名寫紙條的方法引導學生大膽說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。）
3、當你有了心事之后，會向誰傾訴呢？為什么？
4、有的同學愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學生雙方的意見分別寫在黑板上）
5、教師總結歸納，引導學生認識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。
三、情感激發
1、出示一個圖案設計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。
2、同學們，你知道此圖案是誰設計的？表示什么意思呢？
3、此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧！