蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案1
4、情景表演、小組采訪：請同學分別扮演記者和市長，并進行采訪：作為一位市民，請對本市市長的工作進行評價。
5、全班同學對市長的工作今昔女工交流。
三、開展為家鄉建設出謀劃策的活動。
1、小組共同尋求與發現：本市在建設和發展的過程中，還存在那些問題？
2、全班進行交流，教師相應做板書。
3、教師針對問題共同商議，提出合理化建議。
4、請同學動手寫一封信，提出建議。
四、開展爭當市長的活動。
1、要想當一名好市長，把城市建設好、管理好，可不是一件容易的事。請愿意來擔任依次“模擬市長”的同學活動。
2、每人準備一分施政演說，下節課全班舉行投票活動。
五、開展“我來當市長”的競選活動。
1、請競選市長的同學上臺，分別說說自己的施政綱領。
2、臺下的同學就“市長”們的演說。開展現場提問，市長現場解答。
3、教師采訪投票的同學：你認為作為市長應該具備怎樣的 條件？你為什么投這一票。
4、公布投票結果，產生一名市長。
5、請市長發表就職演說。
六、開展“市長組閣”的活動。
1、請參加副市長的競選的同學發表施政演說，就某一具體的方面談談自己的想法和舉措。
2、請新當選的市長參考群眾的意見，進行組閣，挑選自己的滿意助手，并對臺下的市民結實自己做出組閣的理由。
3、臺下的市民向新組閣的市領導提合理化建議。
七、教師總結：
愿我們每位同學都來培養積極參與公共事務的管理，關注社會的發展與變化，增強自己的社會責任感，使自己真正成為社會中的一員。
6、我是共和國的公民
教學目標：
1、初步了解我們是共和國的公民以及我們所擁有的基本權利和必須履行的義務。
2、增強國家觀念和法律意識，培養公民意識。
教學過程：
第一課時
一、導入
在顯示生活中，打官司似乎是大人的事，和同學們沒有什么關系。是不是這樣呢？我們聽聽法律專家是怎么說的？
二、聽一聽，議一議
1、閱讀教材的材料《零歲的原告》
2、讀了材料后，你有什么疑問和感觸，都可以說一說。
3、梳理學生的問題后，讓全班的學生關注兩個問題：
（1）零歲的孩子為什么能成為原告？
（2）零歲的孩子為什么能贏得這場官司？
4、你是共和國的小公民嗎？
學生討論，教師小結：同學們都是共和國的公民，老師也是。
5、作為共和國的公民，都應該享受公民的權利，作為一個公民，你知道你享有哪些權利嗎？
三、讀一讀、說一說
1、請學生讀中華人民共和國所擁有的公民權利。
2、交流，你知道我們擁有哪些權利。
3、下面我們來聽一個故事，聽完后請同學們說說你的感受。
4、實話實說
四、演一演、辯一辯
1、小品表演：學生扮演王爺爺創設情景，想請教師律師咨詢。
如果你是律師，你會怎樣幫助王爺爺。
2、辯論：小明的媽媽有沒有侵犯小明的權利？
第二課時
一、對比揭題
1、出事新聞報道。請一位同學扮演主持人。
2、請另一位同學播報《從納稅人做起》