蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)全冊(cè)教案1
3、從兩則新聞中你有什么感想？
4、小結(jié)：
依法納稅是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)。
二、資料介紹
《憲法》規(guī)定。我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？你們知道嗎？
請(qǐng)知道的同學(xué)介紹。
三、表演深化
1、請(qǐng)同學(xué)表演《不服兵役會(huì)受處罰嗎？》創(chuàng)設(shè)情境。
2、你能幫助同學(xué)們解除心中的疑惑嗎？不服兵役為什么會(huì)受處罰？
四、課外延伸
1、講故事《我是中國(guó)人》。（補(bǔ)充資料）
2、聽了這個(gè)故事你有什么感受？
五、實(shí)例導(dǎo)行
1、在你們小區(qū)，如果有人隨便把改革綠地的植物挖回家，你說他違背了什么樣的義務(wù)？面對(duì)這樣的情況，你應(yīng)該這樣做？
2、小結(jié)并出示公民道德綱要
第三課時(shí)
一、聽一聽
1、聽故事《出去是為了回來(lái)……》
2、聽了故事，你最大的感觸是什么？
3、同學(xué)們課前也收集了不少珍惜權(quán)利的事例，請(qǐng)大家相互交流一下。
二、評(píng)一評(píng)
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)一個(gè)的權(quán)利和大多數(shù)人的權(quán)利發(fā)生碰撞時(shí)，該如何行使我們的權(quán)利呢？
請(qǐng)同學(xué)表演創(chuàng)設(shè)情境：
情境一：課間
情境二：非典
情境三：罰抄作業(yè)
在這樣的情況下你會(huì)怎么辦？
他這樣做可以嗎？大家來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有碰到過這樣的情況，你又是怎么解決的呢？
三、說一說
1、結(jié)合課文中同學(xué)的觀點(diǎn)，說說自己的想法。
2、你是怎樣履行公民義務(wù)的，或者你看到身邊的人是怎樣履行公民義務(wù)的？能說給大家聽一聽嗎？
3、通過學(xué)習(xí)，你覺得權(quán)利和義務(wù)之間有什么關(guān)系？作為一名公民應(yīng)該怎樣兼顧權(quán)利和義務(wù)？
4、讀一讀，深化對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
7、法律護(hù)我成長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己人，依法盡自己的義務(wù)。
3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)際上以及我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成人的機(jī)構(gòu)、部門。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國(guó)為保護(hù)少年兒童年的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決生活中存在的問題。從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)安全進(jìn)行分析評(píng)判，并說出自己所依據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集我國(guó)為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)。
2、組織學(xué)生開展對(duì)法制人員的采訪活動(dòng)，進(jìn)一步了解保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)。
3、收集現(xiàn)實(shí)生活中具體而真實(shí)的案例。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大，在我們的成長(zhǎng)過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？
2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、過渡：其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù)。