五年級品德與社會上冊全冊教案
(一)、說說我們的食物謎語導入,體會食物的重要性1、出示謎語:身子白又胖,肚臍眼朝上。喜歡蒸汽浴,時常當早 飯。――打一食品。學生發言2、交流:那你們早上都吃了什么?教師出示早餐圖片3、體驗:如果早上沒有吃早餐或者早餐沒有吃飽就趕來上學,你會有什么樣的感受?學生發言小結:營養豐富的早餐,為我們在上午能更好地投入到學習、活動中來,提供著保障,它們是多么重要啊! 在我們吃的食物中,有的本身就是農產品,有的是以農產品為原料,經過工業加工制成的。教師出示各種食物的圖片,讓學生小組討論并分組:可以直接吃的食品有:----------------------------------------------。經過加工制成的食品有:-------------------------------------------。(二)、說說我們的衣物1、誘發思考你和你的家人在一年四季里,都穿戴過哪些衣物?在你們家里,都有哪些床上用品?你知道這些衣物及床上用品與農業有什么關系嗎?學生紛紛發言,教師給予適當鼓勵。出示表格:衣物類 鞋帽類 床上用品類 請同學們把你家的衣物和床上用品記錄下來吧!學生完成后,教師出示ppt圖片,講解:我們的穿戴及床上用品,大多是用棉、絲、毛、皮等農產品為原料,經過工業加工制成的。學 生認真觀看并思考。出示問題:你家的衣物及床上用品都是用哪些農產品為原料制成的?分分類吧!棉織品 毛織品 絲織品 竹草制品 皮制品 (三)課堂練習闖關游戲:第一關 認一認出示:大豆、棉花、玉米、高粱、小麥、水稻。這兒有幾種農產品,你認識他們嗎?第二關 互相出題將你收集的商標亮出來。挑難的,考考對方。小結:比賽的結果不分上下,明白的道理卻清清楚楚,衣食之源在――農村。(四)情感體驗,懂得珍惜勞動成果1、放“饅頭的訴苦”2、(電腦出示:《鋤禾詩》;饅頭誕生記:耕地、播種、施肥、收 割、脫粒、翻曬、磨面、發酵、制作、蒸熟、出售)3、討論:你們有什么感想?4、總結:出示國徽圖片。麥穗是國徽圖案的一部分,民以食為天,我們要自覺愛惜糧食(五).作業安排通過剛才的探究活動,對農業與我們生活的關系有了更進一步的了解,把你最想說的話寫下來吧。
生活中的工業產品一.教學目標1、引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有工業”。2、對家里的生活用品分類,了解自己喜愛的一樣工業食品的生產過程。二.教學難點分析工業產品帶來的生活變化三、教學課時:2課時四、教學過程(一)、導入:隨著人類社會的發展,繼農業以后,工業逐漸發展起來。我們今天就生活在工業社會。(二)、說一說:1、我們生活中的哪些東西是工業產品?提示:學習用具——書包、課本、本子、筆、圓規、三角板、量角器等個人穿戴——衣服、帽子、鞋襪、紅領巾等家里用品——冰箱、彩電、洗衣機、空調、沙發、電腦、餐桌、炊具、餐具等、2、你對“工業”有怎樣的認識?(三)、練一練:試著給家里的生活用品分類。(四)、議一議:說說你家生活中的工業產品有哪些已經更新換代?給生活帶來什么樣的變化?(五)、畫一畫:選擇你喜愛的另一種工業食品,畫一畫這種食品的生產過程。(六)、教科書是怎樣生產出來的呢?1、播放p58插圖的ppt課件,了解教科書的生產過程。2、說一說:教科書生產過程稿紙 知識 精美的插圖 印刷用版 切割 裝訂成冊真沒想到,一本書的制作需要這么多人的分工制作呀!我們應該珍惜每一件生活用品,尊重人們的勞動。(七)、作業:我們也來分工合作,出一本《班級優秀作文選》。