五年級品德與社會上冊全冊教案
（一）、說說我們的食物謎語導入，體會食物的重要性1、出示謎語：身子白又胖，肚臍眼朝上。喜歡蒸汽浴，時常當早 飯。――打一食品。學生發言2、交流：那你們早上都吃了什么？教師出示早餐圖片3、體驗：如果早上沒有吃早餐或者早餐沒有吃飽就趕來上學，你會有什么樣的感受？學生發言小結：營養豐富的早餐，為我們在上午能更好地投入到學習、活動中來，提供著保障，它們是多么重要啊！ 在我們吃的食物中，有的本身就是農產品，有的是以農產品為原料，經過工業加工制成的。教師出示各種食物的圖片，讓學生小組討論并分組：可以直接吃的食品有：----------------------------------------------。經過加工制成的食品有：-------------------------------------------。（二）、說說我們的衣物1、誘發思考你和你的家人在一年四季里，都穿戴過哪些衣物？在你們家里，都有哪些床上用品？你知道這些衣物及床上用品與農業有什么關系嗎？學生紛紛發言，教師給予適當鼓勵。出示表格：衣物類 鞋帽類 床上用品類 請同學們把你家的衣物和床上用品記錄下來吧！學生完成后，教師出示ppt圖片，講解：我們的穿戴及床上用品，大多是用棉、絲、毛、皮等農產品為原料，經過工業加工制成的。學 生認真觀看并思考。出示問題：你家的衣物及床上用品都是用哪些農產品為原料制成的？分分類吧！棉織品 毛織品 絲織品 竹草制品 皮制品 （三）課堂練習闖關游戲：第一關 認一認出示：大豆、棉花、玉米、高粱、小麥、水稻。這兒有幾種農產品，你認識他們嗎？第二關 互相出題將你收集的商標亮出來。挑難的，考考對方。小結：比賽的結果不分上下，明白的道理卻清清楚楚，衣食之源在――農村。（四）情感體驗，懂得珍惜勞動成果1、放“饅頭的訴苦”2、（電腦出示：《鋤禾詩》；饅頭誕生記：耕地、播種、施肥、收 割、脫粒、翻曬、磨面、發酵、制作、蒸熟、出售）3、討論：你們有什么感想？4、總結：出示國徽圖片。麥穗是國徽圖案的一部分，民以食為天，我們要自覺愛惜糧食（五）.作業安排通過剛才的探究活動，對農業與我們生活的關系有了更進一步的了解，把你最想說的話寫下來吧。
生活中的工業產品一.教學目標1、引導學生從日常生活中體驗到“生活中處處有工業”。2、對家里的生活用品分類，了解自己喜愛的一樣工業食品的生產過程。二.教學難點分析工業產品帶來的生活變化三、教學課時：2課時四、教學過程(一)、導入：隨著人類社會的發展，繼農業以后，工業逐漸發展起來。我們今天就生活在工業社會。（二）、說一說：1、我們生活中的哪些東西是工業產品？提示：學習用具——書包、課本、本子、筆、圓規、三角板、量角器等個人穿戴——衣服、帽子、鞋襪、紅領巾等家里用品——冰箱、彩電、洗衣機、空調、沙發、電腦、餐桌、炊具、餐具等、2、你對“工業”有怎樣的認識？（三）、練一練：試著給家里的生活用品分類。（四）、議一議：說說你家生活中的工業產品有哪些已經更新換代？給生活帶來什么樣的變化？（五）、畫一畫：選擇你喜愛的另一種工業食品，畫一畫這種食品的生產過程。（六）、教科書是怎樣生產出來的呢？1、播放p58插圖的ppt課件，了解教科書的生產過程。2、說一說：教科書生產過程稿紙 知識 精美的插圖 印刷用版 切割 裝訂成冊真沒想到，一本書的制作需要這么多人的分工制作呀！我們應該珍惜每一件生活用品，尊重人們的勞動。（七）、作業：我們也來分工合作，出一本《班級優秀作文選》。