五年級品德與社會上冊全冊教案
(設計意圖:用學生眼睛的觀察,身體的接觸,心靈的感受,方式的思考,來了解各種交通運輸方式的特點,豐富和發展了學生原有的生活經驗,也培養了學生收集和整理資料的能力。)
3.介紹特殊的運輸方式——管道運輸和傳統的運輸方式。
教師:現在交通運輸十分發達,除了鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸外,還有一種特殊的運輸方式,你們想知道是什么嗎?
這種特殊的運輸方式就是管道運輸。用課件展示管道運輸,介紹什么是管道運輸,應用在哪些方面,并配有管道運輸插圖。
教師:在生活和生產中,人們主要選擇現代的運輸方式,但是,在一些地區,一些傳統的交通運輸方式并沒有隨著社會的進步而退出歷史舞臺,相反它們在當地仍然起著重要的作用。比如:(課件展示)東北的狗拉雪撬、江南水鄉的搖擼等。感興趣的同學課下上網查查,還有哪些傳統的運輸方式在當地仍然起著重要的作用。
(設計意圖:拓展學生的知識,開闊學生的視野。)
4.這里有4種情景,請同學們說說選用哪種交通運輸工具最合適?(課件出示4種情形,并根據學生的回答,出示每種情況所選用的最合適的交通工具)
(1)把面包從面包廠送到商店(汽車,又快又便宜)
(2)林區的木材要運往城市(火車,運量大)
(3)把我們開灤煤礦產的煤出口到日本(輪船,載重量大,價格低)
(4)把緊急需要的藥品運到云南受災區(飛機,速度最快)
(設計意圖:創設情境,引發學生討論,在討論中進一步明確各種交通運輸工具的不同,每種交通運輸工具都各有自己的特點,應用時要根據實際情況選用,否則會造成資源的浪費。)
5.通過過去與現在交通運輸工具、交通運輸設施的對比,感受祖國交通運輸事業的飛速發展。
課件展示:老師這里還給同學們準備了兩張圖片:看了這幅圖,你想說什么?看了這幅圖,你有什么感受?
(設計意圖:通過對比,使學生感受祖國建設的輝煌成就,激發其民族自豪感和愛國熱情。)
6.交通發展,帶來的新問題
①公交車增多了,像巴士、空調車、地鐵、私家車等,出行非常方便。道路也發生了變化,許多街道拓寬了路面。為了緩解市區交通的擁擠,修建了環島、立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路。可是隨著交通運輸的發展,也帶來一些新的問題,你知道是什么嗎?(汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等)
②介紹磁懸浮列車(課件展示)
教師:現在,有一種新型的交通工具誕生了,它就是磁懸浮列車,它是21世紀人類理想的交通工具。現在,不少國家都在研究和開
課件展示:磁懸浮列車——21世紀人類理想的交通工具,有文字介紹和圖片。
③老師在這里提前布置一個課下作業:請同學們來設計發明一種交通運輸工具,它的誕生能解決我們上述提到的那些問題。
(設計意圖:延伸知識,拓寬學生的思維,布置作業,既發揮學生的想象力,又為下一課時讓“夢想展翅飛翔”這一話題做好鋪墊。)
三、深化理解、解決問題
學了交通知識,我可得請大家幫幫老師,今年暑假的時候,我想自助去北京玩幾天,我可以乘坐什么交通工具呢?請大家幫我選擇最合適的交通方式。 去過的同學們說說你是怎樣做的,教教老師。