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蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1


板書(shū)課題:1、2、3、4的乘法口訣。
二、探索新知
1、教學(xué)2的乘法口訣。
(1)出示玩蹺蹺板的情境圖。
(2)提出問(wèn)題,編制口訣。
1個(gè)蹺蹺板坐(  )人,列成乘法算式是(            )。
2個(gè)蹺蹺板坐(   )人,列出乘法算式是(             )。
指名回答,隨著學(xué)生的回答,教師板書(shū)如下:
乘法算式          乘法口訣
1×2=2              一二得二
2×2=4              二二得四
教師解釋以上兩句口訣的意思,“一二得二”指的是1乘2得2;“二二得四”指的是2乘2得4。
(3)想一想。
讓學(xué)生想一想“2×1=(  )”,用哪句口訣算?
學(xué)生獨(dú)立思考后,教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流,通過(guò)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“2×1=(  )”可用“一二得二”這句口訣來(lái)算。
(4)練一練。
讓學(xué)生把1×2,2×2,2×1三題再練幾遍。
2、教學(xué)3的乘法口訣。
(1)出示如下教學(xué)情境圖。
(2)提出問(wèn)題,列出算式。
1只秋千坐(   )人,列成乘法算式是(         )。
2只秋千坐(   )人,列成乘法算式是(          )。
3只秋千坐(   )人,列成乘法算式是(          )。
指名回答,根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書(shū)如下:
1×3=3      2×3=6         3×3=9
(3)自編口訣。
師:你能根據(jù)上面的三個(gè)算式自編3的乘法口訣 嗎?編寫(xiě)后,在小組內(nèi)交流一下。
(4)指名匯報(bào)。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣編的,根據(jù)學(xué)生的回答,教師板書(shū)如下/
乘法算式             乘法口訣
1×3=3                 一三得三
2×3=6                 二三得六
3×3=9                 三三得九
讓學(xué)生把上面的三句口訣齊讀2遍,然后指名說(shuō)一說(shuō)這三句口訣各表示什么意思。
學(xué)生完成練習(xí)后,教師讓學(xué)生說(shuō)得數(shù),說(shuō)口訣,進(jìn)行全班交流。
(5)練一練。
口算練習(xí)。
1×2=          2×2=              2×1=                1×3=
2×3=          3×3=              3×1=                3×2=
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