蘇教版二年級數學上冊教案1
出示口算卡,讓學生口算得數,并說一說用到哪句口訣。
3、教學4的乘法口訣。
(1)出示如下教學情境圖。
(2)算一算。填書中的表格。
根據學生的回答,教師板書如下:
1個4 1×4=4
2個4 2×4=8
3個4 3×4=12
4個4 4×4=16
(3)自編口訣。
師:根據上面的算式,你能自編4的乘法口訣嗎?
如果學生感到有困難,前三句口訣師生同編,第四句口訣鼓勵學生模仿著編。
學生編完后,教師組織學生進行全班交流。并把“一四得四、二四得八、三四十二、四四十六”這4句口訣。
(4)想一想。讓學生完成‘4×1=( ),4×2=( ),4×3=( )這三道題。
學生完成練習后,教師組織學生進行全班交流,全班交流時,教師讓學生說一說每道題各用哪句口訣算。
4、試一試。
出示題目:1×1=( )
教師告訴學生1×1的意思是“1個1”,然后讓學生依據經驗算出積,并編出口訣。
學生獨立思考后,教師讓學生口答,根據學生的回答,教師板書如下:
1×1=1 一一得一
三、鞏固練習
指導學生完成課本第9頁“想想做做”第1至4題。
1、“想想做做”第1題。
讓學生看算式用小棒擺一擺,再填一填。學生填空后,教師組織學生進行全班交流。
2、“想想做做”第2題。
先讓學生獨立完成,再組織全班交流。
3、“想想做做”第3題。
讓同桌的兩個同學進行口算練習,一個同學出示口算卡,一個同學說口訣,兩個同學輪流進行,還可以換形式進行口算練習。
4、“想想做做”第4題。
先讓學生獨立解決問題,再組織學生進行全班交流,通過全班交流,引導學生進一步體會一句口訣能算兩道相應的乘法算式。
2、乘加、乘減
教學目標
1、能靈活運用1~4的乘法口訣口算乘加、乘減題。
2、讓學生在實際問題和情境中初步認識乘加、乘減算式。知道在乘加、乘減算式中要先算乘法,并能利用乘加、乘減計算幫助記憶乘法口訣。
3、培養學生的探索能力、計算能力及求異思維能力。
4、讓學生結合具體情境,探索并理解乘加、乘減計算的原理。
5、使學生初步體會乘加、乘減與生活的密切聯系,感受數學的應用價值。
一、復習引入
1、復習。
(1)看卡片口算。
3×2= 4×1= 2×4= 3×1=
1×4= 3×4= 1×1= 2×2=