蘇教版二年級數學上冊教案1
活動目標
1. 使學生在有趣的活動中感悟出平面圖形的特點，發展空間觀念。
2. 進一步培養學生觀察能力，操作能力及創新能力，提高語言表達能力和與人合作的精神。
3. 通過“玩樂”活動，使學生感受到數學活動的有趣。
4. 感受圖形的美，發展審美意識。
活動準備
每個學生準備好學具——七巧板。
活動過程
一. 引入課題
師：這節課，我們將利用“七巧板”進行一次有趣的活動。
二. 組織活動
1. 深入認識七巧板。
讓學生拿出課前準備的七巧板，認真觀察。
師：在七巧板里，有幾種不同的圖形？每一種圖形有幾個？哪些圖形是完全一樣的。
指名回答，引導學生認識七巧板的結構。
2. 拼組圖形。
（1） 用兩塊拼。
a. 讓學生拿出七巧板中的兩塊，拼成一個正方形。
b. 展示，交流拼法。
（2） 用三塊拼。
a. 讓學生拿出七巧板中的三塊，拼成已認識的圖形。
b. 展示，交流拼法。
c. 看圖：看看課本第28頁是怎樣拼的。
（3） 用四塊，五塊或六塊拼。
a. 讓學生拿出七巧板中的四塊，五塊，六塊拼出自己認識的圖形。
b. 展示，交流拼法。
c. 看書：課本第29頁，看一看書上是怎樣拼的。
（4） 用七巧板。
a讓學生用七巧板的七塊拼成自己喜歡的圖形。
b展示，交流拼法。
三. 回顧，交流
讓學生對自己他人在課堂中的表現作出評價。
教師建議：用七巧板拼出你喜歡的圖形，全班同學一起開個展覽會。
四 認識除法
1.分一分
第一課時：分一分（一）
教學目標
1. 使學生知道什么叫平均分。并能夠幾個幾個地分，通過動手作知道把一個數每幾個分一分，分成幾份。初步建立一個數里面有幾個幾的表象。
2. 使學生通過操作，分析，綜合。發展初步的邏輯思維能力。
教學過程
一. 復習鋪墊
二. 新授
1.教學例1。
（1）教師出示6只桃子。
提問：這里有幾只桃子？如果要把它們分成2堆，你會分嗎？
請同學們用圓片代替桃子分一分。指名演示。
（2）請同學們把6個分成3堆，指名演示。
（3）請學生們觀察：通過剛才的分圓片，幾種不同的分法的情況下，左邊每份圓片的個數同樣多嗎？右邊呢？
（4）指示：像右邊這樣，每份分得同樣多，就叫平均分。
2.試一試。
（1）請學生通過剛才的學習，想一想：如何把8個桃平均分，試著自己動手分一分。
（2）每四人一小組，學生們將自己分的過程，結果在小組中討論，交流。
（3）指名匯報一下自己分的情況，并演示。
（4）提問：為什么我們說這樣分就是把8個桃平均分了呢？
（5）練習：課本第32頁例題。
a.幻燈出示。學生分別說說圖意