六年級科學上冊全冊教案（湘教版）3
六、將自己日常生活中使用的能源填入表中
消耗的能源 消耗能源的物品 可否再生 優點 缺點 替代物
例子 電池 收音機 不可 攜帶方便 廢舊電池不好處理 充電電池，太陽能電池
第5單元 月球
1探索月球的秘密 第一課時
編寫時間 12月11 日 執行時間 月 日 總序第（ ）個教案
教學目標
1.從資料中能獲取關于月球表面的有關信息。
情感、態度與價值觀
1.意識到科學技術的發展能促進人類對自然界的認識。
2.樂于探究月球的秘密，保持與發展想要探究月球奧秘的欲望。
科學知識
1.知道人類探索月球秘密的有關歷程。
2.知道關于月球表面的一些基本常識。
教學準備
教師準備：將“嫦蛾奔月”的故事制成課件、有關“阿波羅”登月的圖像資料等。
學生準備：搜集關于月球的資料。
一.教學導入
1.播放“嫦蛾奔月”的故事。
2.講述：樂器是離地球最近的一顆星球，它是地球的衛星。從古至今，人們一直對它充滿探索。
3.指導學生閱讀“指南車信箱”里關于伽俐略觀察月球的故事。
了解“月海”。
二.閱讀 “阿波羅”登月記
1.出示：月球表面的圖片。
2.提問：月海會是怎樣的景象呢？
3.學生猜想。
4.呈現資料，驗證猜想。
要求：資料呈現的時候，教師指導學生認真地讀圖，不僅僅是看，更要想，從圖片中獲取有用的信息。如：宇航員是在月球的白天登上月球的，圖片中月面是明亮的，但天空卻是漆黑的，這說明月球的環境是怎樣的？又如：宇航員能在月面留下特別清晰的足印，說明月面表層的土壤是怎樣的？
5.指導學生閱讀“指南車信箱”提供的資料，完善對月球表面的認識，解答在閱讀圖片時所產生的問題。
明白：宇航員是在月球的白天登上月球的，圖片中月面是明亮的，但天空卻是漆黑的，這說明月球的環境是怎樣的？——月球上沒有空氣。
宇航員能在月面留下特別清晰的足印，說明月面表層的土壤是怎樣的？——月面上覆蓋一層多孔的火山灰性質的土壤。新-課-標-第-一-網
……
6.通過閱讀指南車信箱的資料，思考：讓你選擇登月地點，你將怎樣選擇？
教學后記：
第二課時
編寫時間12月16日 執行時間 月 日 總序第（ ）個教案
教學目標
1.能設計簡單實驗驗證關于環形山形成的猜想。
2.能根據有關知識進行推斷并自主解決關于月球表面情況的問題。
情感、態度與價值觀
1.意識到科學技術的發展能促進人類對自然界的認識。
2.樂于探究月球的秘密，保持與發展想要探究月球奧秘的欲望。
科學知識
1.知道人類探索月球秘密的有關歷程。
2.知道關于月球表面的一些基本常識。
教學準備
教師準備：大塑料盆、細沙、小石子等。
一.教學導入