復式條形統計圖(教學案例)
六, 點評
本節課的特點是教學過程呈流動狀態.從學生愛好的體育活動入手,復習前面所學知識,為本課學習的引入做好鋪墊;在本課發現規律,解決問題;然后運用知識指導體育活動,再進一步為下一步學習做準備.教學不是獨立脫節的,而是環環相扣,從實際中來,回到實際中去.
課堂氣氛活躍,空間寬松,在充分發揮學生自主性的同時體現了教師的主導作用,讓不同學生有不同的收獲,有效地提高了學生解決問題的能力,激發了孩子的學習興趣,使每一個孩子在教學學習中都得到了發展.
800
600
400
200
0