嶺南版美術教案（三年級）
五、講評：評價作業的長處短處后，教師總結指出，祖國壯美的河山，為畫家喜愛的
題材，常常通過描繪秀麗景色，抒發自我的愛國情思。有興趣的同學，可以多作這方面的練習。
課題：做一只漂亮的紙杯（制作）嶺南版美術教案（三年級）
教學目標：
通過紙杯模型的制作，使學生學習從平面到立體的造型設計和美化裝飾日用品的方
法。
作業要求：
用硬紙設計制作一只杯子，要求美觀牢固。
課前準備：
1、范品、演示制法的用品。
2、學生帶備鉛筆、小剪刀、小圓規、16開大小的白厚紙一張、水粉顏料、漿糊或膠
水 (膠紙也可)。
教學過程：
一、引入新課：我們曾制作過獎杯、頭飾，學習過設計裝飾立體物品的方法。今天，我們要學習用一張平面的紙制作成一件能立起來的立體日用物——漂亮的紙杯，教師出示“紙杯”范品。
講授新課：
1、讓學生翻開課本欣賞學生作品。然后由教師引導學生觀察、分析紙杯的制作步驟
圖。從平面的紙變成一只立體的紙杯，配上漂亮的色彩裝飾圖案，便成了一件既美觀又實用的紙杯模型。紙杯的制作其實并不復雜，請看老師的演示。
2、演示制法：先讓學生觀看課本第10頁右下圖的做法過程示意圖，然后由教師在堂
上演示：(1)將白板紙設計成扇形，剪下(可用圓規畫)。(2)在扇形紙面上設計漂亮的圖案花紋，并用顏色繪制。課本里左下圖展示了四件同學設計的圖案，可作參考。所設計的圖案要能連接 (可參考課本左下圖的兩種形式的花紋，構想格式)，圖案可用動物、植物、花卉、幾何形為資料作連續紋樣，設色要鮮艷豐富，靈活地運用原色、間色和復色。
三、學生作業：本課完成杯身的形狀、裝飾的設計制作。在白板紙上分別以9cm、3cm
為半徑作一同心圓，割取其半圓即成扇形，然后在上面畫二方連續紋樣，涂上顏色，最后
粘合成杯身，余下的工作在第二節課繼續完成。
第二節
一、檢查學生用品及第一節制作杯身的情況。
二、繼續作業，師生共同進行：
1、在白板紙上作兩個直徑為7一7.5cm的圓形，剪下作紙杯底板用，并在一個圓面上以6cm為直徑作一圓形，在此圓的外圍設計紙杯底座的圖案花紋，填上顏色。
2、將畫上圖案的圓形杯底中直徑為6cm的圓挖去(與杯腳一樣大)，把扇形的杯身連
接好，裝上有紋樣的杯底、貼牢，再貼杯底的第二塊圓形紙板，封平即成紙杯。
以上各步驟，教師的演示與學生的制作應同步，即：每演示一步驟，學生即制作實
踐一步。
三、小結：選出較好的及有毛病的作業約10件對比講評，總結制作及裝飾經驗，為
學習下面的制作課打下基礎。
課題：筆筒 (制作)
教材分析：
筆筒是人們常用的文具，讓學生學習以紙材設計制作筆筒造型，以提高他們的設計識和創造能力，鍛煉他們的制作技能。
本課的筆筒制作是組合性的。課本中的生作品展示了方形和圓形兩種筆筒，較之前課的紙杯制作增加了難度。筆筒的制作是“零件”的組合，既要求學生先有整體設計，構想各個零件的大小、形狀，最后把制作的各部分零件組裝成一個整體模型。這樣設計圖要求計算和外形準確，教學時應嚴格要求，使學生逐步提高設計制作技能。
本課重點是整體造型構思 (分別由幾部組合而成)—制作—組合的三個過程。教師必須作好必要的準備，并較詳盡地演示這個過程的方法。