嶺南版美術教案（三年級）
動及趣聞樂事，描述新奇的游樂設施。
二、 講授新課：
1、引導學生觀察分析課本圖例。師生進行談話：（1）17頁上左、右及右二等三幅照
片的內容是什么？（2）各幅學生作品畫的項目是什么?
2、啟發學生回憶：你們去過兒童樂園嗎?玩過什么游樂活動?有何感受?說說你最喜
愛的游樂項目，為什么喜愛？
3、教師小結：兒童樂園里有各種各樣的游樂設施，新奇有趣，真好玩兒！
三、布置作業：本課的作業是選畫一項游樂項目。游樂園里的游樂項目很多，今天我們以表現其中一項你記憶最深、最有興趣的項目，把這項游樂活動的設施、環境及人物一一畫出來。
本課的作業要求以色彩完成，首先把主體物象的顏色畫好，然后再涂上環境色彩。
四、學生開始作業。
五、講評。
課題：自行車 （寫生畫）
教材分析：
兒童喜愛獵奇好動。自行車的奇特構造及可騎動是很吸引兒童去觀察和坐騎的。現
代的自行車外型構造日新月異：男裝車、女裝車、變速車、山地車、兒童自行車……眾
多的型號使兒童覺得新奇有趣。通過教
師的生動引導觀察，使學生理解它的形狀特點及結構關系之后，將使學生興致勃勃地想
運用自己的畫筆把它畫出來，再加上教師以正確的畫法指導，復雜的自行車就會展現在
孩子們的畫幅中了。
教學目標：
通過自行車寫生，進一步發展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特征精細描寫
的技能和嚴謹的學習態度。
作業要求：
認真觀察自行車的外形特征，用線條精細地把它畫出來。
課前準備：
1、 選擇兩輛特點不一的自行車供寫生用。
2、 備好寫生用的畫具:鋼筆或鉛筆、圓珠筆。
教學過程：
一、講述課題及要求。自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友
喜愛的活動玩具。自行車雖然零件不少，整體結構骨架雖很簡單，但必須理解，理解之
后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的
自行車就會出現在你筆下。不信，大家試試看。
二、講述觀察方法及作畫的步驟。觀察一輛自行車先從大的結構骨架特點著眼，用
幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識 （重點觀察車頭、三角架、車
座、車輪），再仔細了解各部分構造的細節。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結構畫
起，再畫到細部。（教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行
車的寫生步驟。）
三、學生作業：分別選好位置、角度，開始作畫。教師巡視指導，指導學生開個好頭，
并逐一細致地表現細部。(最好把自行車布置在室外進行寫生練習。)
四、講評。
課題：二方連續 （剪紙）
教材分析：
二方連續是圖案藝術的一種形式。它是以一個單位紋樣，向上下或左右兩個方向連續排列而成的，這是它的規律法則。
二方連續的排列形式有散點、直立、斜立、波浪等不同的骨架，具有重復、連續的形式美。
二方連續的用途很廣，日常生活中，人們廣泛應用這種圖案紋樣作裝飾，如建筑物的護欄，仿古建筑物的門棍、柱廊，紡織物的花邊，陶瓷器皿的邊飾，報刊的題花及邊緣的裝飾等等。教師可啟發學生留意觀察。
以折疊剪紙方法制作二方連續紋樣，應先使學生領會其構成特點，懂得用折、畫、剪、
貼的方法剪花邊是學習二方連續紋樣最基本的制作方法。