嶺南版美術教案（二年級）
三、教師綜合學生意見，結合講解作業要求，肯定兒童回答的問題，鼓勵學生努力把這一情節表現出來，與情節無關的事物不要畫入畫面。
四、學生作業，教師輔導。
五、講評：看誰的作業能鮮明地表現出“在一起”的情節生動而有意義，對此給予表揚。
我的一家（記憶畫）
教學目標：
要求把記憶中的“幸福的家庭生活”，選一個歡樂動人的情節 (以人物為主)繪畫出來，以提高記憶力和表現力。
作業要求：
作我家的幸福生活色彩記憶畫一幅，畫面要達到本課規定的要求。
課前準備：
按課文提示的要求，布置學生觀察、思考。
教學過程：
第一節
一、小結前課作業情況；引入新課。
二、了解學生課前觀察、構思情況。指名幾位同學發言，談自己幸福家庭生活中的一件最歡樂的事 (人與場景的敘述要形象具體)，及打算如何畫出來。
三、指導學生閱讀課文，觀賞課本中的照片和“學生作品”——并簡要地舉例說明如何表現人物特征、突出人物活動，加添什么道具，畫出歡樂的場面等。教師用簡筆畫示范不同年齡、性別的人物頭像的畫法。
四、學生進行作業，教師輔導 (本節課要求畫出鉛筆草圖)。
第二節
一、教師檢查學生的鉛筆草圖后，作簡要評講。并再次強調突出人物活動表現歡樂情節這一重點。
二、學生繼續完成作業 (要在修改草稿后，才進行涂色)。教師擇點輔導。
三、收繳學生的作業，選優評講。
敬愛的老師（記憶畫）
教學目標：
通過給敬愛的老師畫像，提高記憶力和繪畫表現技巧，并從中進行尊師的教育。
作業要求：
讓學生把自己心中最尊敬的老師用視覺形象畫出來，使用作畫材料、畫法由學生自定。
課前準備：
要求學生在作畫之前對心中最敬愛的老師的外形特征作細心觀察。
教學過程：
一、復習前課，導入新課。提問：畫我的朋友，要求抓住什么去畫?畫我的一家時，對每個親人要求畫出什么?
二、指導欣賞課申的畫家名作和學生作品，激發學生為敬愛的老師畫像的熱情。
三、對畫人像作簡要的技法指導 (邊講邊演示)：回憶心中敬愛的老師的大概年齡、性別、臉型特征，愛穿什么衣服，有什么習慣的動作等等，畫胸像、半身像或全身像，想好后便可以作畫了。
1、先從頭部畫起：抓臉型、發型、五官的特征，再畫衣服、動態。應著重于面部的神態——眼睛、嘴巴的刻畫。要表現出年齡、
臉型、衣服的特征來。
2、繪畫形式不限用線描，用水彩或水粉畫法均可。
四、學生開始作業。
五、講評：以外形特征、神態為評價標準，表揚優秀作業。
動物（紙版畫）
教學目標：
通過學習，學會紙版畫制作的知識和方法，完成一幅以動物為題材的紙版畫。
作業要求：
用32開的畫紙印制一幅以動物為內容的紙版畫。
課前準備：
一、學生備好學習必需用品：白板紙、畫紙、鉛筆、剪刀、膠水、油墨、滾筒、小鋁匙等。
二、教師預制印版“零件”，供制版示范用。
三、教師收集一些有趣的動物形象的圖片，供學生參考。
教學過程：
第一節
一、復習舊課：提間上學期學習了《貼貼和印印》，它是什么畫種?說說它的制作過程?
二、講新課：指導學生閱讀本課教學內容，出示印版教具對制作過程詳加說明(參考教材分析)。
三、學生作業：讓學生用32開畫紙按紙版拓印的特點進行設計，畫出動物形象。
要求學生按既定的畫稿制作印版，先分出動物的大體結構剪下，然后按各部位的先后粘貼次序 (例如課本所示的小白兔，先剪出圓形的頭部以及身、前肢、后肢等，然后在頭部的上端后面貼上兩只長耳朵，在頭部上方貼上圓的眼眶，眼眶里再貼上眼珠，面部正中貼上鼻子，面部下端貼上嘴巴，再貼上幾根胡須……)完成印版的制作。教師要加強輔導。