嶺南版美術教案（第二冊完整版）
二、 欣賞與評述
1、感覺要素的描述：這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？
2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？嶺南版美術教案第二冊有多少個不同的形狀？它們是對稱的嗎？
3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？
三、想像與創作
1、構思：如何創作？
2、合作：確定目標，開展接力畫游戲 ；為了豐富作品，，還要添加哪些色彩、圖案花紋和環境？
3、完成：共享成果。
四、體驗與評價
1、集體欣賞：能大膽介紹自己的想法與創意。能欣賞與尊重別人的想法與創意。
2、自評（要點）：
我能按要求做好課前準備嗎？（ ）
我有興趣參加這節課的活動嗎？（ ）
我能與小朋友合作嗎？（ ）
我能和小朋友交流嗎？（ ）
我在活動中有耐心嗎？（ ）
教學反思：本課讓學生從不同的角度去理解造型、理解顏色、理角畫面效果，強調集體合作精神，增加了學生的興趣。
第四課 七彩虹
教學目標
1、了解彩虹的形狀、色彩及其形成原理。
2、學習用線條表現彩虹。在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認識彩虹的形狀和色彩，積極參與創作活動。
3、感受美麗的彩虹；對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創作的樂趣。
教學重點
圍繞主題進行簡單的色彩想像創作。
教學難點
運用色彩，畫出彩虹和心聽彩虹的故事。
教學過程
一、觀察與發現（照片）
1、觀察彩虹的形狀與色彩：你知道這是什么嗎？你能說一說彩虹有哪些顏色嗎？
2、發現彩虹的形成及色彩的排列規律：你知道它是怎樣形成的嗎？這些顏色的排列有規律嗎？
二、欣賞與評述
1、感覺要素的描述：這一幅畫有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要的色彩？這一幅畫有哪些線條？這些線條有沒有清楚地畫出來？
2、形式的描述與分析：這一幅畫中有些什么形狀？這些形狀是怎樣排列的？
3、美感與價值判斷：你看這一幅畫時有什么感受？畫家是怎樣畫彩虹的？這幅畫和照片相比有什么不同？你覺得這一幅畫畫得好不好？好，為什么？不好，為什么？
三、想像與創作
構思：如何創作？
創作：畫出心中的彩虹故事。
四、欣賞與評價
1、集體欣賞：我能大膽介紹自己的想法與創意。
我能欣賞與尊重別人的想與創造。
2、說一說：心中的彩虹故事。
3、自評（要點）：
我（知道/不知道）彩虹是怎樣形成的？
我能畫出（）種顏色的彩虹。
我（可以/不可以）畫出心中的彩虹故事。
我（喜歡/不喜歡）和小朋友分享創作快樂。
我（可以/不可以）說出心中的彩虹故事。
教學反思：本課注意引導學生關注顏色，彩虹呈現出的主要顏色是兒童需要知道的常用色，這些顏色不公要準確辨認，而且讓其記住了其名稱。
第五課 快樂的小鳥
教學目標
1、了解小鳥的形態、結構、花紋、色彩；懂得用點、線、色來畫小鳥；知道一些生態環境的知識。
2、在欣賞、比較、表演（聽、說、演）中了解小鳥，培養語言表達能力和審美能力；探索小鳥的畫法。
3、喜歡小鳥，懂得愛護小鳥；、喜歡小鳥的形態和色彩；能與小朋友分享創作的樂趣。
教學重點
圍繞本課主題進行繪畫創作練習。
教學難點
運用點、線、色畫出不同形態和花紋的小鳥。