嶺南版美術教案（第二冊完整版）
三、與學生交流各種以魚為題材的經典作品。
四、布置活動要求：發揮想象，自由地畫出自己喜歡的魚，也可以直接在紙上前進出魚的形狀，為它畫上花紋，穿上漂亮的“外衣”。
五、教師在黑板上勾畫出或分組直接在卷紙上作畫，同時播放背景音樂。
六、組織美化大海的活動：組織參加學生為自己創作的大畫添加中魚和水草等物。
教學反思：從自然形態來看，魚是自然界中常見的動物，種類繁多，它們都有一些共同的特征，學生在創作中應用了裝飾，教師在教學中引導學生突破了現實的束縛，大膽地發揮想像，起到了很好的效果。
第8課 《小動物和媽媽》
學習領域： 造型 。表現
教 時：1課時
教具：有關動物的圖片或課件。
學具：上色工具、筆、16開圖畫紙。
教學設想：在本可的教學中以三個興趣點切入教學的各個環節，興趣點一、講述動物親情故事（引入）興趣點二、模擬動物與媽媽在一起的親情動作。（幫助學生進行觀察和想象）興趣點三、給自己的話題起題目，并互相介紹（學會評價和欣賞他人的作品。本可還設計了課前預習指導，其目的是讓學生通過和家人互動的學習方式以增加學習的興趣，掌握更多的有關知識，以便在課堂上能更好的與大家交流和共享。
教學目標：
知識： 利用線條和色彩進行有主題的創作。培養關注動物和保護動物的環保意識。
能力： 能大膽的選擇自己喜歡的動物形象進行表現。
情感： 認識親情，珍惜親請，體會動物的親情與人類的親情。
教學重點：大膽表達喜歡的動物。
教學難點：對動物親情的細節觀察并能有感情的進行繪畫表達。
興趣點：1、講述動物的親請故事。
2、摸擬自己喜歡的動物做動作。
3、給自己的畫起題目，并互相介紹。
指導預習：1、和爸爸、媽媽一起收集反映“小動物和媽媽”親情的故事圖片。
2、了解動物們的生存狀態。
3、思考人類能給動物帶來什么幫助？
難點突破的方法與措施：
1、通過課件和故事引發學生對動物們的愛心，運用動物們與媽媽在一起的圖片進行觀察，用語言和動作體驗動物之間的親情。
2、創設一個“給動物們設想一個溫暖的家”為情景幫助學生進行畫面的想象完成有主題的繪畫作品。
3、鼓勵學生課后進行有關動物知識的探索。
教學思路：課前指導預習——課件故事引入——圖片觀察——語言和肢體表達——欣賞作品——編故事和興趣表演——討論動物們與媽媽在一起的場景——獨立或合作完成一幅關于動物親請的作品——思考：動物們的生存環境，我們應該怎樣做？——課后延伸，了解動物世界的奧秘，關注地球的生存環境，加強環保意識。
教學過程
教師活動
一、課前準備：
1、提前告知學生上課的內主題。
2、收集反映“小動物和媽媽在一起“的圖片
第九課 奇特的海螺
教學目的：
1、會用硬筆工具，能用線條畫出海螺的形象。
2、在比較中感受海螺的奇特變化。
教學重點：海螺的記憶畫創作方法。
教學難點：有耐心的畫出海螺的花紋。
教學過程：
一、 談話導入：同學們去過海邊嗎？在海灘上見過大海送給我們的小禮物嗎？