嶺南版美術教案（第二冊完整版）
教學目標：
以手套、襪子為主材料，結合紐扣、絲線和布料等，嘗試運用填、剪、貼和扎等方法進行造型；學習選材及搭配色彩，感受上述材料特性及其與設計的關系；學習安全地使用材料和工具。
教學重點：
激發學生對立體造型游戲的興趣，感受才質的特性。
教學難點：
選材構思方法及搭配顏色。
教學過程：
一、 賞一賞：欣賞課本范例及師生收集的圖例。
二、玩一玩：觀察觸摸實物范例，模仿小動物的聲音、動態，并即興表演。
三、 想一想：你知道這些動物玩具是使用什么材料做出來的嗎？
四、 1、你喜歡課本里哪些玩具？造型與色彩有什么特點？
2、手套、襪子的動物玩具是使用哪些方法制作而成得分？
教學評價：1、學生自評
我能按要求做好課前準備嗎？（ ）
我有興趣參加這節課的活動嗎？（ ）
我能用（ ）種方法制作手套、襪子的玩具動物。
2、學生互評
1、注意引導學生評價同學的作品時，以表揚為主，學會欣賞同學的作品。
2、注意引導作者向大家介紹自己構思的過程，有意思地培養造型構思的分析能力。
教學反思：教師要處理好激發興趣和知識與技能學習的關系，改變以行為表現以知識技能學習為主的教學理念，著眼于學生參與美術學習活動興趣的培養與激發。
第十七課 有趣的鞋子
教學目標：
1、欣賞日用品和工藝品的鞋子；
2、運用剪帖等技法，用紙材料設計、制作出鞋子。
教學重點：
1、了解鞋的實用性與美的關系；
2、鞋的基本結構及色彩的裝飾性搭配。
教學難點：
創新的構思與制作。
教學過程：
一、 猜一猜、比一比、畫一畫、說一說
猜一猜：老虎鞋和大嘴狗鞋的用途；
比一比：老虎鞋與高筒靴的外形和花紋的異同點；
畫一畫：鞋的基本形狀；
說一說：鞋的基本結構。
二、 看一看、想一想
看一看：學生范例作品是用哪種方法和材料制作的？
想一想：你喜歡哪一雙鞋子？為什么？
三、 做一做、評一評、玩一玩
做一做：做一雙你喜歡的鞋子；
評一評：講出自己和同學的作品的優點；
玩一玩：創設鞋子設計大賽和表演活動，促進學生學習能力與人際交往能力的發展。
四、 教學評價：
我課前能認真準備工具材料（ ）。
我明白（ ）色與（ ）色搭配更好看。
我會用（ ）等方法做漂亮有趣的鞋子。
我知道可以用（ ）種材料制作鞋子。
我學會欣賞同學的作品的優點。
教學反思：以“美與生活”為切入點，緊密聯系學生的生活經驗，讓學生學會尋找身邊的媒材，運用合適的工具，彩用剪、折、撕和貼等方法進行加工，設計制作出有趣可愛的鞋子，培養創新意識及動手制作的技能。