A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃
學習目標：
習作春天的景物，培養學生觀察生活、樂于表達的興趣。
學習重點難點：
習作，把春天的景物特點寫具體而生動。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導入新課：
春天正在悄悄的來到，它像一個害羞的小姑娘，慢慢地向我們走來。它不華麗、不濃妝艷抹，卻是那么的清新美麗。同學們，你們想不想用你手中的筆記錄下你眼中這美麗的春天呢？那么現在誰先來說一說你眼中的春天是什么樣子的 ？
那么我們該如何把你眼中的春天寫的生動而美麗呢?
二、 出示習作要求
1、 把春天的景物或者人們在春天的活動詳細地寫下來。
2、 觀察要細致，敘述要真實。
3、 運用比喻、擬人等修辭手法。注意句子要通順，比喻要恰到貼切。
三、 學生習作
1、 寫完后自己通讀兩遍，注意句子通順、錯別字、標點符號。
2、 同桌、小組之間互相交流。
3、 修改后抄寫在大作文上。
學生自由發言，說出春天的主要變化——
植物、動物、人物、天氣等方面
把自己說的寫下來，教師個別指導。
把自己寫的在小組內讀一讀。
板書設計
春天
春天來了，你發現你的周圍有哪些變化？
在這節課中可以再挑選幾篇描寫春天的好文章讓同學們先賞讀一遍，借鑒一下別人好的寫作方法。這樣可能同學們在下筆的時候就能有所借鑒了。
課題 作文講評 課時 1 12 （12）
教學目標：
1、通過本次講評，進一步促進學生對“春”的理解，使學生更加熱愛大自然，感受大自然地美。
2、通過作文講評，使學生進一步掌握修辭方法的正確運用。
3、培養學生觀察生活、樂于表達的興趣。
教學重點、難點：
如何正確運用修辭手法。
如何對事物進行認真的觀察并加以描繪。
教師活動 學生活動
一、談話導入
四季是大自然賦予我們的最神奇的禮物，而春試大自然最杰出的作品。同學們已經通過“親近春”、“觀察春”、“贊美春”。今天我們通過同學們的習作對這次作文進行講評。瞧，我為大家推出四個板塊：榜上有名、佳作亮相、片斷欣賞、出謀劃策。
二） 榜上有名
1、 屏幕顯示寫作比較好的同學名單。順便問獲獎的同學為什么選擇這樣的題材來寫？
2、 師：自然有些同學榜上無名，有些失落，不要緊，下次評講作文可能你的名字就排在第一位，讓我們以掌聲祝賀這些同學。
（三）佳作欣賞
1、 出示佳作《校園里的春天》
2、 “同學們，你們最欣賞哪一部分？為什么？
3、 適時板書：注意觀察、展開想象
（四）片斷欣賞
師：現在我們進行片斷欣賞，有些同學可能整體不是很好，但是有一些地方寫得相當出色。
板書：真情實感、遣詞造句
（五）出謀劃策
師：有人曾請教葉圣陶先生“怎樣修改作文？”，葉老說：“再念、再念、再念。”希望每一個同學們記住這一句話“好文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》改了XX年才成為世界名著。賈島《推敲》的故事，王安石《千錘百煉為一綠》都成為美談。做為我們，更應該向這些先人學習這種嚴謹的態度，才能寫出真正的好文章。