A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃
2、查字典，結合上下文理解下列詞語的意思：
皎潔、固執、不以為然
3、談一談讀文后的感受。
同桌之間續編故事，注意將清楚老鼠和貓的語言、動作、心理活動等，把他們之間發生的事講清楚，結果怎樣。
五、學生動筆續編故事，在寫作時，用一些恰當的詞語來描寫貓和老鼠。
1、自己先把習作讀兩遍，把不通順的地方改通順。
2、注意使用好標點符號，貓和老鼠的語言要打上引號。
3、把習作讀給同桌聽，互相修改。
板書設計
習作要求：
（1）、要把貓和老鼠的對話寫清楚。
（2）、把它們的心理活動也寫出來。
（3）、貓和老鼠的動作描寫也是不可缺少的，寫作時盡量做到生動有趣。
課題 習作指導 課時 二 11 （23）
教學目標：
1、 通過本次的習作指導，讓同學們更進一步的了解續編童話的合理性。
2、 讓學生們在交流中體會到續編童話的樂趣，提高想象和寫作能力。
教學重難點：
展示優秀作品，促進全體同學寫作能力的提高。
想象能力的發揮。
教師活動 學生活動
一、導入新課
同學們，老師把大家續編的故事都認真的欣賞了一遍。我發現我們班有的同學想象力太豐富了，簡直就是一個童話大王。老師評了幾個我們班的童話大王，大家想不想知道他們是誰？
二、金榜題名
王思維 聶立雯 胡新宇 鞠鳳麗
李新宇
三、佳作欣賞
1、請“童話大王”上臺來為大家講他們的童話故事。
2、說說你覺得他們哪的想象最豐富？
四、片段欣賞
有的同學某一段寫的非常精彩，大家來欣賞一下吧！
五、 出謀劃策：
個別指導、修改。心里描寫和動作描寫的生動具體、細致刻畫。
同學們賞聽，暢談自己的見解。
找同學來讀寫的好的段落，說一說他們為什么寫的好？匯報總結：
心理描寫生動：饞嘴的貓心里想：那只小老鼠那么笨，打死它也不會想到是我偷吃的豬油……想著想著，它就美滋滋的睡著了，夢里還在吃著那香甜的豬油。
貓的動作描寫很形象：張開了雪盆大口，嗤著它那尖尖的牙，怒目圓睜，抬起爪子，撲向了那只可憐的小老鼠……
板書設計：
心里描寫：饞嘴的貓心里想：
動作描寫：張、睜、抬、撲 ：因為學生的個體差異，所以本課我采用個別指導的方法。針對不同問題進行有針對性的指導。是我本課最滿意的地方。如果采用大鍋飯的方法，一定抓不到重點，學生也無從改過。
課題 9綠色的歌 教時 三 1 (24)
學習目標：
1、認識本文的6個生字，會寫8個字
2、能正確、流利的朗讀課文。
3.初步感知課文內容和情感。
學習重點難點：
識字與寫字
理解生字組成詞語的意思。主要：真摯、樸素
過 程 與 方 法
教 師 活 動