A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃
課題 2.媽媽，請別阻攔我 教時 一 3 (3)
學習目標：
1、 自主學習認識9個生字，學寫8個字。理解由生字組成的詞語
2、 能正確流利的朗讀課文。
3、 初步感知課文內容和情感。
學習重點難點：
重點：學習生字詞
難點：朗讀課文。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導入新課。
1、孩子們，你們最想干什么？當你們做自己最想干的事時，你希望爸爸媽媽阻攔嗎？
2、板書課題。識字：阻
二、初讀課文，自主識字。
2、出示自學提示：
3、檢查學生自學情況。
4、游戲：比一比誰認得多。
5、分段朗讀課文。互評。
三、學習寫字。
1、出示本課要寫的8個字。認讀會寫字。老師范寫“邀”字。
四、小結。
五、作業設計：
1、回去后再正確流利地讀讀課文。
2、把田字格中其他的字寫一寫。
3、你有什么幻想或渴望？自己準備這方面的說話內容。
學生自由發言。
1、放課文朗讀帶，學生認真聽。
①請自由讀課文，標出不認識的字。
②用自己喜歡的方法識字。
③小組內交流識字情況。
2、仔細觀察，交流寫字建議。
3、你認為哪個字最難寫？
4、從這些中選擇3個字，每字寫兩遍。
5、學生互評。
板書設計
2.媽媽，請別阻攔我
標出不認識的字
用自己喜歡的方法識字
正確、流利的朗讀課文
倘若本課能多鼓勵學生大膽發揮想像，結合課文說出自己的心聲。從自身的成長經歷中感悟文中作者的用意，對理解文章的內涵會更有幫助。
課題 2.媽媽，請別阻攔我 教時 一 4 (4)
學習目標：
1有感情地朗讀課文，選擇喜歡的段落背誦。
2、感悟課文，激發學生對自然、對生活的熱情和探索精神，培養自主、自強的意識。
學習重點、難點：
理解課文內容，體會課文所表達的情感。
交流學完課文后的感受
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、回顧復習：
二、學習課文，朗讀感悟。
2、引導學生朗讀感課文內容。
作者要去干什么不希望媽媽阻攔他？你能體會他的心情嗎？
（老師及時板書，并啟發感情。）
請你根據自己的理解有感情地朗讀相關句段。
3、組織朗讀比賽。
三、拓展說話：
1、你有過什么幻想嗎？用“我希望”或“我渴望”說幾句話吧！
2、互評。
3、鼓勵：我們雖然是獨生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對世界、對自己充滿了好奇，我們渴望自強自立。
四、積累詞語：
五、小結。
六、作業：
有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦
認讀下列漢字并口頭組詞。