A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃
板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字。
細讀課文。
小組合作認識生字。
檢查本課生字的學習情況，重點理解四字成語。
三、朗讀評比。
邀請同學上臺合作朗讀課文。
評價朗讀情況。
四、學寫生字。
1、出示要求會寫的8個字，觀察這些字哪些地方要特別注意。
2、重點指導其中一些字的書寫。
“置”下面的“直”里面有三橫。“壽”的字頭不能寫成“春”字頭。
3、展示學生寫字作業。
五、課堂小結。
這一課抓住了長廊的特點來寫，哪些景物給你留下了深刻的印象？ 學生自由發言
畫出自然段序號、標出生字詞。
生生互讀，糾正錯音，識記生字。
好朋友合作朗讀課文
同學互評
學生上臺范寫，自由評價
12 頤和園的廊與畫
問 查 拼……
讀通 讀準 讀懂
橫平 豎直 方正 ：
通過小組合作認識生字，效果很不錯。培養了學生們合作學習的能力，又達到了預期的效果。
12、頤和園的廊與畫 三 8 （31）
教學目標：1、能有感情地朗讀課文。
2、深入理解課文內容，體會課文所描會的意境。
教學重點、難點：
讓學生抓住長廊的造型、位置、結構三個方面的獨特之處，讓學生感受頤和園之美，激發學生熱愛祖國文明的思想感情。
教學過程 學生活動
一、復習生字，導入新任務。
1、復習生字。
2、出示本課學習任務，明確學習目標
二、精讀課文。
1、學生默讀課文
2、指名讀2---5自然段，找出長廊建筑的“三絕”。
3、自讀6——8自然段。長廊的畫有多少幅？來歷及類型各有哪些？
4、想象長廊上的畫有哪些內容。
三、指導朗讀。
1、評價學生朗讀情況。
2、重點引讀“三絕”部分。
四、展示資料。
五、課堂小結。
頤和園的廊和畫舉世聞名，集中體現建筑藝術和繪畫藝術方面，體現了我國古代工匠卓越的技藝。
六、作業設計
1、張貼搜集的資料。
2、搜集其他世界文化遺產資料
默讀課文，看哪些自然段寫了長廊建筑藝術的美，哪些自然段寫了繪畫藝術的美。
學生自讀、標畫。
學生讀文想象
選擇自己感興趣的自然段進行朗讀。
展示自己搜集的頤和園的資料。
讀讀信息窗，介紹頤和園
頤和園的廊與畫
建筑 造型絕 繪畫 數量多
位置絕 有由來
結構絕 類型多
舉世罕見 藝術杰作 ：
三年級學生好奇心強，求知欲旺。我抓住這一特點讓同學們在課前收集有關頤和園的資料，在全班進行展示，更拓寬了知識層面，使同學們對頤和園有了更深的了解和認識。