人教七冊第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 全單元教案
第四課時(shí) 練習(xí)十四第1----5題 [p83]
教材分析及重難點(diǎn)：
練習(xí)十四是對例1教學(xué)的一次鞏固：第1題，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的式題，旨在讓學(xué)生回顧除數(shù)是兩位數(shù)除法的基本格式和方法，同時(shí)喚起學(xué)生對試商經(jīng)歷的初步回顧。
第2題，是判斷糾錯題。針對學(xué)生在例2教學(xué)中還存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生在糾正錯誤的活動中進(jìn)一步掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的基本方法。對于容易出現(xiàn)的問題，教材給出了3個(gè)錯例供學(xué)生判斷和糾正。
第3.4.5題，教材用“買足球”、“喂豬”和“車廂裝貨”入手，是“應(yīng)用除法解決實(shí)際問題”的一次大操練。第3.4題只要學(xué)生認(rèn)真審題難度應(yīng)該不是很大；第5題是關(guān)于多余數(shù)的應(yīng)用題，也就是“余就進(jìn)”的題目。對于學(xué)生來說理解起來會有相應(yīng)的難度，但是好在本題是置身于這樣一個(gè)具體的情景中，學(xué)生面對這樣的信息中解題、審題、理解題意應(yīng)該都不是問題。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握并鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法。
2.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)商所在區(qū)間的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法思維過程和確定商的位置。
教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，確定商的位置。
教學(xué)建議：
1.計(jì)算練習(xí)要保證質(zhì)與量
計(jì)算的教學(xué)有竅門，但也離不開一定的質(zhì)與量。因此，教學(xué)練習(xí)十四教師要適當(dāng)增加一些相應(yīng)的練習(xí)，當(dāng)然，有一定的“量”的前提是有一定的“質(zhì)”。我們可以將第2題“小醫(yī)生治病”也就是改錯題提前，教師可以根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，補(bǔ)充一些錯例，供學(xué)生判斷糾錯。并讓學(xué)生說一說檢找的錯處和糾正的結(jié)果、錯的原因和怎樣避免。然后可以讓學(xué)生進(jìn)入第1題的練習(xí)，在學(xué)生完成計(jì)算后，請學(xué)生參與評價(jià)，組織自我檢查或相互檢查。對全對的學(xué)生給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。尤其要重視“試商的初步方法”和“商正確的書寫位置”以及“前兩位不夠除就看前三位”的計(jì)算原則。
2.實(shí)踐問題要注重思與說
應(yīng)用題在教學(xué)上我們要把住立場，要充分讓學(xué)生展現(xiàn)自己的思維，盡可能地凸現(xiàn)學(xué)生的各種思維。要展現(xiàn)學(xué)生的“思”，教師必須要放手讓學(xué)生“說”，要讓會說的說，要讓不會的也試著說，跟著說，傍著說。教學(xué)第3、4題時(shí)，要讓學(xué)生獨(dú)立分析題中給出的信息數(shù)據(jù)和問題，獨(dú)立解決問題。讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的活動中，體會除法在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用價(jià)值，提高解決問題的能力。對于第5題，學(xué)生可能會出現(xiàn)答案是8節(jié)車廂的情況，因?yàn)檫@是首次出現(xiàn)的“余就進(jìn)”的現(xiàn)象，因此教師必須向?qū)W生作解析：8節(jié)車廂能把500噸貨物裝完嗎？促使學(xué)生考慮余下的20噸貨物也要裝上車，從而確定需要9節(jié)車廂。
應(yīng)用題的教學(xué)也好，計(jì)算題的教學(xué)也罷，關(guān)鍵在于如何讓學(xué)生真正理解算理，為下面的教學(xué)作好良好鋪墊。
第五課時(shí) 例2(1)、(2)練習(xí)十五第2、3、4題………… [p84、86] 筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商一位）
教材分析及重難點(diǎn)：
本節(jié)內(nèi)容是除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)，教材為學(xué)生提供了“買作文選”和“買詞典”的生活事例，旨在讓學(xué)生在具體的生活情景中能更好更透地理解“四舍法”和“五入法”地試商。教材主要通過例3，教學(xué)用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，這也是除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材遵循四年級學(xué)生的心理特征和接受規(guī)律，按試商的難易程度，先教學(xué)用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，再教學(xué)用“五入”法把除法看作整十?dāng)?shù)來試商。