湘版二年級音樂下冊全冊教案
教學難點；能邊唱“6” “2”兩個音，邊做手勢并能用較和諧的聲音與同學合唱歌曲《太陽》
教學課時;兩課時
教學準備:多媒體
第 一 課 時
一、組織教學
二、新課教學
（一）、導入
欣賞太陽：用音象等展示太陽，讓學生觀察一年四季的太陽。
說說太陽，從一年四季的太陽變化入手，讓學生談談對太陽的認識
（二）、學習歌曲
1、老師范唱
2、隨琴模唱旋律
3、朗讀歌詞
4、老師分句教唱歌詞。
5、隨琴完整的演唱
6、理解情境
7、有表情的演唱歌曲。
（四）、評價
在學唱歌曲中，學生情緒的表現、歌聲的表達、感受的表述等，可作為被階段評價的重點內容，力求形成熱烈、歡快、生動、和諧的課堂教學氛圍。
三、欣賞《種太陽》
（一）、聆聽音樂，感受歌曲的基本情緒。
（二）、老師結合歌詞用生動的語言給學生描繪歌曲所表達的情境。
（三）、再次聆聽音樂。
老師啟發學生，請他們說說看到了什么、聽到了什么、想到了什么。
（四）、請學生用自己想到的話、動作、表情來表現對歌曲的感受。
（五）、表現
指導學生邊聽音樂邊用面部表情或肢體動作進行表演，加深對歌曲的理解。
（六）、評價
1、學生的表情、動作的表現。
2、語言表述的生動、準確。
3、邊唱邊創意的表演。
四、結束課業
第 二 課 時
教學過程：
一、組織教學
師生問好，安定情緒
二、復習舊歌《我給太陽打電話》
要求輕聲演唱，能聽伴奏整齊的起唱。
三、唱一唱太陽
（一）、導入
復習七個小音符，并做柯爾文手勢
（二）、學唱歌曲 《太陽》
1、 老師范唱。
2、隨琴模唱旋律。
3、學習歌詞。
4、演唱歌曲。
（三）、認識音符re la ,并做柯爾文手勢
1、 唱準“6” “2”兩個音的唱名：6韻母是a，口型自然打開，呈大圓。
“2”韻母是e，呈小圓，位置靠前，在唱準韻母的同時，還要把聲母唱準。
2、學習手勢。手勢教學以模仿為主，教師邊唱邊做，“6”在眉眼部，“2”在下肋部。
3、教師唱太陽歌譜，學生做手勢。
4、師生對唱
九 “六一的歌”
教學目標
1：能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
2：能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。
教學重點
學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。
教學難點
旋律中的音程跳進以及
教學準備
cai課件，電子琴，氣球，幸運星
教學過程
一、 情景定向
1：學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
2：欣賞一段“六一”的活動錄像，然后讓學生談一談準備用怎樣的方式來慶祝兒童節。（學生自由談）
二：導學鋪墊
1：導入語：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，今天，“六一”特使提前給大家送來了禮物，誰能唱出氣球上的音，氣球就送給誰。
（1） 課件展示：小朋友，你能試著唱一唱氣球上的音嗎？
（2） 每次請男女學生各一名分別演唱每組氣球上的音，并獎勵氣球。
2：師：小朋友，“六一”特使的第二件禮物是三棵幸運星，誰能選擇最合適的字填在幸運星中，幸運星就獎給他。