湘版二年級音樂下冊全冊教案
教學目標：
1、 能學會歌曲《靜夜思》，并有感情地演唱。
2、 能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《靜夜思》的情境。
教學重點：有感情地演唱。
教學難點：把握歌曲的演唱風格。
教學準備：
1、 課件
2、 每個學生準備一張白紙以及水彩筆。
教學過程：
一、 導入
1、 組織教學
2、 演唱歌曲《劃小船》。
學生在歌唱中分組進行律動。
3、 讓學生回憶以前所熟悉的詩歌。
學生呢個有表情地朗誦。
二、 賞析
1、 課件展示，導入課題 《靜夜思》并設問：詩中的“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？
2、 學生想一想畫面最像哪首詩的意境，說一說不同的意見。
三、 吟誦
1、 教師吟誦。
2、 學生吟誦。
四、 學習歌曲
1、 教師有感情地范唱，學生觀察老師演唱的表情。
2、 教師帶唱一遍，學生用lu哼唱。
3、 師生接唱歌詞。
五、 演唱歌曲
1、 找思念的感覺。
2、 有感情地演唱。
六、 配畫
1、 以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現詩歌的意境。
2、 學生隨音樂配畫。
3、 教師巡回指導。
七、 評價
1、 讓學生自己互相看、評比。
分組互相看，說說自己畫了什么，表現了什么，最喜歡這張畫的哪一點。
2、 老師小結、發獎。
第十一課 會跳舞的小動物
教學目標：
1、以學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模仿洋娃娃與小熊的動作大膽進行歌表演。
2、聽賞管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》，能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創編，敢于表現自我，在活動中學會與他人合作。
3、體驗二拍子和三拍子的節拍感。
教學重點：體驗二拍子和三拍子的節拍感。
教學難點：用集體動作表現二拍子和三拍子的節拍特點。
教具：多媒體，錄音機，頭飾等。
教學課時：二課時
教學過程：
一、創設情境
1. 聽音樂學小鳥飛入教室。
2. 練聲與律動。
3. 出示“二拍子”，“三拍子”。
（1） 由小朋友自我介紹。
（2） 師：小朋友們有沒有發現他們今天有點不高興，因為他們迷路了，他們想請小朋友們幫他們找到自己的家，好嗎？
（3） 教師發準備好的旋律請小朋友填寫二拍子和三拍子。
二、聽賞《跳圓舞曲的小貓》
1、聽、猜、說
這是誰的家�。�，聽，里面好像傳來音樂的聲音，不妨我們坐下來聽聽，猜猜是誰在跳舞？你們聽辨出是誰在跳舞嗎？為什么？
學生聽音樂并模仿小貓的聲音。
2、聽、編、動
學生隨樂搖一搖、擺一擺。
問：說一說你選擇哪種動作來配合音樂？你們能變出更多的這種優美的三拍子的動作來嗎？（學生上臺作動作）
請大家急性創編動作，看誰的動作設計得又多有合適。