第四單元復習教案
剖析：這一段說“端午”，介紹端午的種種風俗，依次寫了系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”。作者行文如同隨意聊天，談端午風俗時從各地均有的風俗寫到家鄉獨特的風俗，再寫到“十二紅”，寫到“咸鴨蛋”，于是水到渠成地轉寫“端午的鴨蛋”。前文看似閑筆，實際上渲染了“端午”的濃烈氣氛，為文章主體“鴨蛋”預設了一個合理的背景，所以談“端午風俗”也是必要的。2.“高郵的鴨蛋的特點是質細而油多。”至“這叫什么咸鴨蛋呢！”剖析：這段寫家鄉腌蛋的特點。作者將文言詞語與口語結合起來，相映成趣，倍添韻味。例如“質細而油多”、“入口”、“尤為別處所不及”屬古漢語語言，而“發干、發粉”、“嚼石灰”又極俗。“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”，讓人躍躍欲試，作者把它寫得有聲有色、富有動感。【結構簡析】文章記敘了作者家鄉端午節的一些風俗，著重介紹了家鄉的咸鴨蛋的特色，流露出對兒時生活的懷念，對故鄉的熱愛。全文可分為三部分：第一部分（第1段）：對家鄉端午節風俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現了作者對家鄉的懷念。第二部分（第2—3段）：描述家鄉最有名的是咸鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。第三部分（第4—6段）：寫孩子們如何吃和玩端午的鴨蛋。可以圖示為： 【主旨探討】關于本文的主題有如下表述：1.文章記敘了作者家鄉端午節的一些風俗，著重介紹了家鄉的咸鴨蛋的特色，流露出對兒時生活的懷念。2.文章對家鄉端午節風俗的描寫，十分富有地方特色，同時表現了作者對家鄉的懷念。3.本文在小小咸鴨蛋里嘗出生活的滋味。所寫內容雖然簡單，但作者善于在平時的生活中發現美，用濃濃的深情，釀出了人生滋味。我的觀點： 【審美鑒賞】小小咸鴨蛋文章從作者家鄉端午的習俗觸發，引出高郵最為人所津津樂道的特產——咸鴨蛋。在對此的介紹中，洋溢著作者的喜愛和自豪。如文中的“哦！你們那兒出咸鴨蛋！”以人們的驚訝和熟知的語氣來體現咸鴨蛋的名氣。“必用紙條特別標明”中的“特別”二字，可見咸鴨蛋在外人心中的地位，“但和我家鄉的完全不能相比！”中的“完全不能”，作者用全盤否定的語氣突出家鄉特產的優點，在不知不覺的夸耀中，我們能體會到作者的喜愛和自豪：對咸鴨蛋的喜愛，對身為高郵人的自豪。高郵的咸鴨蛋之所以如此的出彩，我想與端午節中“吃十二紅”還是有聯系的吧，紅是紅火，咸鴨蛋越紅，人們就更愿意把它當作十二紅之一；反過來，人們愿意把它當作十二紅之一，咸鴨蛋就會越紅。兩者相輔相成。同樣，咸鴨蛋越出名，就越能代表高郵，越能代表高郵，咸鴨蛋就會越好！水漲船高。這也許就是民俗！作者選擇了咸鴨蛋做為自己家鄉的榮譽，親愛的同學，你會選擇什么來代表你的家鄉？【問題探究】問題：本文記敘的是最普通不過的“端午的鴨蛋”，但卻讓人回味無窮。你能說出其中的原因嗎？這對你的作文有什么啟示呢？【導思】寫作來源于生活，這不是一句空話。這篇文章又給我們以深刻的啟示。生活中處處有情趣，只有細心地觀察生活才能得到寫作的源頭活水，也才能真正地掌握寫作的真正本源。觀察生活，熱愛生活，才會有對生活更深刻的愛和情。