第四單元復習教案
分為兩部分：第一部分（第1——14段）：講述刷子李的軼事。可分為三層：第一層：（第1段）天津碼頭的生存環境。第二層：（第2段）刷子李的奇妙絕活。第三層：（第3段）曹小三學徒試師。第二部分（第15——28段）：講述泥人張的軼事�？煞譃閮蓪樱旱谝粚樱海ǖ�15——16段）簡介泥人張。第二層：（第17——28段）智斗海張五�？梢詧D示為： 【主旨探討】關于本文的主旨有如下表述：1.本文塑造了兩位民間藝人的形象。文章從小角度切入，一人一事，形神兼備，三筆兩筆就勾畫出人物的神韻，表現出民間藝人精湛的技藝和高尚的人格，可謂俗人不俗，其語言生動幽默，彌漫著濃濃的津腔津味。2.作者對“俗世奇人”刷子李、泥人張的軼事，只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事表現人物的大本領、大智慧。我的觀點： 【審美鑒賞】 行事奇、作派奇。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝應該是民間藝術之海中一朵晶瑩的浪花。本文寫得生動有趣，熔方言幽默于一爐，敘事一波三折，人物形象豐滿，是一篇藝術性和趣味性都較強的文章。寫“刷子李”，先濃墨重彩地描繪了天津碼頭“優勝劣汰”的環境，為人物預設一個極不同尋常的背景，然后再寫刷子李的奇妙絕活，極力寫他手藝之高——“刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點……只要身上有白點，白刷不要錢”——這是在與自己挑戰？還是以特立獨行顯示自己的超凡出眾？但無論如何這吊起了讀者的胃口。接著，從一個小徒弟的視角印證了刷子李的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴，正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發現刷子李褲腳上有一白點：師傅那如山般的形象轟然倒去，不料刷子李最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的!一波三折的敘事，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染�！締栴}探究】問題：俗話說：“行行出狀元�！边@篇課文所描寫的兩位手藝人都是各行各業中的佼佼者、“狀元”，他們既平常普通，又卓爾不群。讓我們共同探究一下作者作品的成功之處。【導思】古小說無奇不傳，無奇也無法傳。從一個絕妙的小故事中窺見人物的大本事大智慧，這里面有多少人生的況味值得咀嚼，有多少生活的底蘊與有待開發��！這也正是作者的成功之處�！咎骄俊康谝徊剑洪喿x馮驥才《俗世奇人》一書中的其他篇目，如《蘇七塊》《馮五爺》《藍眼》《蔡二少爺》等。第二步：讀完后，從三個方面來體會作品的成功之處：一是傳奇，作者用曲折的情節敘述簡單的故事，刻畫傳奇性的人物；二是雜學，作者通曉諸多行業的特點與門道，故而能把刷子李與泥人張的絕世手藝展示的活靈活現，讓讀者感覺過癮、地道；三是語言，本文的語言本色樸素，具有濃厚的天津風味，并且幽默傳神，極富有表現力。第三步：交流探究結果，互相學習。 第四步：搜集素材，寫一篇關于市井奇人的小小說。要求故事簡單，情節曲折有趣，語言盡量口語化，注意要刻畫出奇人的絕技。