第四單元復(fù)習(xí)教案
10.本文主要介紹了江南古鎮(zhèn)鄉(xiāng)土風(fēng)情的哪些特點？解析：我們要通過閱讀對作者描寫的特點進(jìn)行歸納。注意要能抓住描寫的重點，用詞要簡潔。答案：博大、古老、幽雅、優(yōu)美、純樸的特點。11.為什么文中說“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮(zhèn)”? 解析：探尋語句的特殊含意，就要對語句有一個深刻的認(rèn)識。答案：因為古鎮(zhèn)文明是江南文化的精華，是一首樂曲的華彩樂段。12.通過閱讀本文，你認(rèn)為最能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)特色的景物有哪些? 解析：細(xì)讀全文，將其中的主要信息提煉整合概括出來即可。答案：柔婉曲折的清流、臨河構(gòu)筑的街道、半間建在河上的吊腳樓、“如虹飲水”的古拱橋、窄小的古街、青石板的街面、曲折幽深的小巷、青藤垂垂的院落。13.江南古鎮(zhèn)文明最突出的成就是什么? 解析：通過對記述內(nèi)容的歸納，使我們更清晰地認(rèn)識江南古鎮(zhèn)的價值。答案：孕育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學(xué)者教授。創(chuàng)作了一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻。14.文章寫在古鎮(zhèn)的人流里，有許多是從外地遷來的，其用意是什么? 解析：這是對文章的寫作內(nèi)容的一個探討，能使我們對文章有一個更深刻的理解。答案：因為江南古鎮(zhèn)文明是古鎮(zhèn)人和外地人共同創(chuàng)造的。二、語言運用15.（南京中考，3）搜集材料時，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔你將下聯(lián)改為： 解析：完成此題運用對偶知識來修改即可。對聯(lián)要求上下句之間的結(jié)構(gòu)相同、詞性兩兩相對。上聯(lián)中“吳敬梓”是人名（名詞），下聯(lián)中相應(yīng)位置也應(yīng)該是人名“周樹人”，相同的道理，上聯(lián)中“冷眼” 應(yīng)該與下聯(lián)“深情”相對，“觀世”應(yīng)與“懷舊”相對。這樣一修改，就符合要求了。（對聯(lián)的下半句對仗工整，不必修改了。）答案：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔讀書做人汪曾祺筆下的老師沈從文他很愛自己的家鄉(xiāng)。他的《湘西》、《湘行散記》和許多篇小說可以作證。他不止一次和我談起棉花坡，談起楓柳坳，—— 一到秋天滿城落了楓樹的紅葉。一說起來，不勝神往。黃永玉畫過一張鳳凰沈家門外的小巷，屋頂墻壁頗零亂，有大朵大朵的紅花——不知是不是夾竹桃，畫面顏色很濃，水氣泱泱。沈先生很喜歡這張畫，說：“就是這樣！”八十歲那年，和三姐一同回了一次鳳凰，領(lǐng)著她看了他小說中所寫的各處，都還沒有大變樣。家鄉(xiāng)人聞聽沈從文回來了，簡直不知怎樣招待才好。他說：“他們?yōu)槲易搅艘恢诲\雞！”錦雞毛羽很好看，他很愛那只錦雞，還抱著它照了一張相，后來知道竟作了他的盤中餐，對三姐說：“真煞風(fēng)景！”錦雞肉并不怎么好吃。沈從文說及時大笑，但也表現(xiàn)出對鄉(xiāng)人的殷情十分感激。他在家鄉(xiāng)聽了儺戲，這是一種古調(diào)猶存的很老的弋陽腔。打鼓的是一位七十多歲的老人，他對年輕人打鼓失去舊范很不以為然。沈先生聽了，說：“這是楚聲，楚聲！”他動情地聽著“楚聲”，淚流滿面。沈先生的家庭是我見到的最好的家庭，隨時都在親切和諧氣氛中。