第四單元復習教案
【探究】第一步：細細品味《端午的鴨蛋》，進一步體會汪曾祺先生的語言藝術：口語色彩濃厚；古漢語的點綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美；善于運用語言“造型”。第二步：學習了語言藝術之后，]體會文章源于生活的特點，我們也應該熱愛我們的生活，關注我們的生活，從生活中挖掘作文素材，提高作文水平。自主廣場我夯基 我達標1.給下列加點的字注音。門楣（ ） 莧菜（ ）避邪（ ） 腌蛋（ ）答案：méi xiàn xié yān2. 根據拼音寫出漢字。jí（ ）貫 chú（ ）柜門kǎn （ ） 練nānɡ （ ）答案：籍 櫥 檻 囊3.翻譯袁枚的《隨園食單•小菜單》中《腌蛋》一文。腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。 解析：翻譯文言文是我們學習的一種能力，初中生應該能翻譯一些簡單的文言文。答案：腌蛋以高郵的為最好，顏色細膩并且油多，高文端公最喜歡吃這種（腌蛋）。席間，先夾取腌蛋用來敬客，放在盤中。應該帶殼切開，黃白一起用；不能留下黃去掉白，使味不全，油也走散了。4.課文結尾，作者寫了“囊螢夜讀”的故事。類似的故事還很多，請查查資料或上網瀏覽，講一個古人苦讀的故事。 解析：文章中的引用需要我們在讀文章時細心地體會其表達的作用。這里不管是引用袁枚的文章還是引用“囊螢夜讀”，都是為了表現作者對于家鄉的喜愛之情，也是對于童年記憶的懷戀。我們要從中體會作者用以表現的深刻的中心思想和感情。答案：示例：查閱資料。如：《懸梁刺股》的故事。我綜合 我發展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文段，完成5——8題。我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：