發展生產滿足消費教案
導
入
新
課
一、 老師導入: 做好就業與自主創業的準備
二、學生分組匯報探究成果和心得體會
教
學
過
程
教學過程:
第一小組: 我國的就業形勢和就業政策
1、到大田縣人才大市場采訪，了解目前的就業形勢。
2、調查XX年我國城鎮失業人數
據統計，XX年中國城鎮新增勞動力1000萬人，國有企業和集體企業下崗職工有600萬人，登記失業人員近800萬。三項合計，全國城鎮需要安排就業的勞動力總量達2400萬人，少數困難行業下崗失業再就業的矛盾將更加嚴重。我國就業形勢嚴峻。農村尚有1億多的剩余勞動力待轉移。
3、調查當代大學生就業情況。
我國普通高校畢業生的人數分別為107萬，115萬，145萬，212萬,280萬，338萬，今年大學生畢業人數是五年前的3倍。隨著大學生畢業人數的不斷上升,大學生就業率在下滑。
截至XX年9月,全國普通高校應屆畢業生平均業率達到73%,但與上年相比有所下降。以上材料反映出當前我國的就業問題的突出、繁重、緊迫。
4、了解失業的原因是什么？
a、我國的人口總量和勞動力總量都比較大。
b、勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應。
c、勞動市場不完善，就業信息不暢通。
d、技術構成和文化構成不合理。
5、著重討論技術結構和文化結構對我國就業的影響。
6、了解我國的就業方針：中國確立了“勞動者自主就業，市場調節就業，政府促進就業”的就業方針
7、了解我國就業政策
a、 鼓勵下崗失業人員自某職業或自主創業。
b、 鼓勵服務性企業吸收下崗失業職工。
c、 對於大齡下崗失業人員，主要指男五十周歲、女四十周歲，各地政府部門要積極為他們營造就業環境，優先安排他們就業，對於安排這些人員的企業國家給予一定的經濟補助。
8、小組體會：針對每年有眾多名應屆大學畢業生找不到工作。我特去網上進行了這方面的搜索。結果,我驚訝的發現有兩種情況，其中一種是對就業前景失望，而對學習失去興趣，另一種是對就業前景充滿希望，而在圖書館不斷進修.針對這種情況，我認為，政府應該提供更多就業機會，讓我們年青一代奮發圖強，努力學習，創造美好明天.
第二小組: 就業應當具備的素質
1、論樹立正確的就業擇業觀念：a 樹立自主擇業觀念b 樹立競爭就業觀念c 樹立職業平等觀念d 樹立多種方式就業等觀念
2、訪成功人士，說明就業應當具備的素質。
3、調查市場最需要的十種人才.
① 是懂管理、會經營，具有一定市場營銷經驗的管理人才。
② 是工作嚴謹負責，能吃苦耐勞，具有某一項或多項特殊技能的人才，如熟練技工，高級技術人才以及某一行業的工程師等。
③是口頭表達能力強，具有較深的文字功底，學識全面，善于溝通，會使用電腦，具有較強的交際能力，熟諳人情世故的公關、策劃人才。
④是熟悉掌握進出口貿易知識、具有外貿經驗，擅長商貿會話、商業談判和翻譯技巧的外語人才。
⑤ 是通曉法律知識和經貿知識、善于應訴和答辯，會打官司的法律人才。
⑥是具有較強的人力資源管理能力，能為企業物色和選拔、培訓人才的"伯樂型"人才。