發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教案
【能力過程】
本框教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力，在學(xué)習(xí)經(jīng)營公司時，通過相關(guān)知識的介紹，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經(jīng)營公司，從而提高學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生能分析不同公司類型的特點，學(xué)會在不同條件下進行選擇。
課標要求識別公司的不同類型，描述公司的經(jīng)營表現(xiàn)與發(fā)展?fàn)顩r，闡述銳意進取、誠實守信在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。提示與建議▲圖解：股份有限公司與有限責(zé)任公司的異同。▲依法注冊公司的基本條件；破產(chǎn)、兼并與聯(lián)合等現(xiàn)象反映公司的發(fā)展?fàn)顩r。▲經(jīng)營表現(xiàn)：正面的事例，如加強管理、降低成本、重視研發(fā)、創(chuàng)立品牌等；反面的事例，如假冒偽劣、商業(yè)欺詐等
課時一課時
教具
方法本框教學(xué)應(yīng)該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關(guān)經(jīng)濟報道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容。也可以鼓勵學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論
導(dǎo)
入
新
課教師活動：通過上課學(xué)習(xí)，我們知道為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生活消費，必須不斷發(fā)展生產(chǎn)，完善基本經(jīng)濟制度。而生產(chǎn)主要是通過企業(yè)這一國民經(jīng)濟的細胞來進行。而，公司制是現(xiàn)代企業(yè)最主要的組織形式，因此，我們這一節(jié)就學(xué)習(xí)經(jīng)營公司。
教
學(xué)
過
程一、公司的經(jīng)營（板書）1、依法設(shè)立公司（板書）（1） 企業(yè)的含義和作用（板書）教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場，各種交易活動緊張有序的進行著。 請問：在這些交易活動中有哪些參加者？在這些參加者中最主要的是什么？為什么？ 學(xué)生回答：閱讀教材，并回答：在市場經(jīng)濟活動中，有許多參加者，例：企業(yè)、個人、行政事業(yè)單位等，其中，企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是國民經(jīng)濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟組織。人們消費的商品和服務(wù)，主要是由企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的。 在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構(gòu)成社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎(chǔ)。其中，國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)。 教師引導(dǎo)：無論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。 請問：什么是公司制？你對公司制有什么認識？它們有什么特點？ 學(xué)生活動：結(jié)合課下的調(diào)查活動，認真看書、思考并積極討論，發(fā)表見解，指出 （2）有限責(zé)任公司和股份有限公司的含義和特征（板書）有限責(zé)任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設(shè)立，股東以其出資額為限對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。 股份有限公司，是由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材漫畫，分析有限責(zé)任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯(lián)系，最后由教師歸納： 無論是有限責(zé)任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負有限責(zé)任；公司均以其全部資產(chǎn)對債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。公司組織機構(gòu)均為決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)三部分；公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請同學(xué)們參看教材表格。即： （3）有限責(zé)任公司和股份有限公司的聯(lián)系與區(qū)別（板書）