發展生產滿足消費教案
（3）混合所有制經濟及其地位作用。（板書）教師活動：引導學生分析教材波導手機的材料，并思考提出的兩個問題。 學生活動：積極討論，踴躍發言 教師點評：波導公司是一種混合所有制經濟，這是改革開放以來，在我國逐步發展起來的一種新型經濟形式。隨著我國市場經濟的發展和投資來源的多樣化，，混合所有制經濟還會有更大發展。 混合所有制經濟是不同所有制經濟按照一定的原則實行聯合生產或經營的經濟形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經濟。 （4）公有制經濟的實現形式。（板書）教師點撥：剛才大家學習的都是公有制經濟的內容，表明資產歸誰所有。可是，這些公有資產用什么方式、形式來經營使用，則是公有制的實現形式問題。它可以是國家、集體直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租賃，也可以與其他經濟聯合、合作等等，總之，哪種形式有利于公有資產發展壯大、取得最好效益，就應該采用哪種形式。當前，股份制就是一種比較好的公有制形式。請同學們看教材，上海電氣集團有限公司的材料，并回答有關問題。 學生活動：閱讀課本，積極討論 教師點評：上海電氣是一種國家控股的股份制企業。在股份制企業中，如果國家或集體控股，則具有明顯的公有性質。通過股份制，可以增強公有制經濟活力，擴大公有資本支配范圍，增強公有制主體地位。（5）公有制主體地位的表現。（板書）教師活動：引導學生閱讀教材，提出問題：如何理解公有制主體地位的兩個表現？ 學生活動：閱讀課本，積極討論，發表見解 教師點評：第一，公有資產在社會總資產中占優勢，是就全國而言，某一局部地區、局部行業也可能不占優勢。第二，國有經濟控制國民經濟命脈，起主導作用，主要體現在控制力上，而不是簡單的數量上，要在關系國民經濟命脈的關鍵領域和重要行業占支配地位，要支配和控制國民經濟的發展方向、運行態勢和重要缺有資源。3、多種所有制經濟共同發展（板書）教師活動：引導學生思考，現階段我國除公有制經濟外，還有哪些非公有制成分？ 學生活動：積極思考，回答問題 教師總結：現階段我國除公有制經濟外，還有大量的個體經濟、私營經濟、和外資經濟等非公有制經濟。 （1）個體經濟（板書）教師活動：個體經濟是由勞動者個人或家庭占有生產資料，以勞動者自己勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經濟形式。 引導學生思考，個體經濟有什么特點和作用？ 學生活動：積極思考，回答問題 （2）私營經濟（板書）教師活動：私營經濟是以生產資料私有和雇用勞動為基礎，以取得利潤為目的的經濟形式。 引導學生閱讀教材，思考私營經濟有什么特點和作用？ 教師引導：私營經濟與個體經濟相比較，有什么區別？ 學生回答：私營經濟規模較大，設備先進，勞動生產率比較高。 教師引導：除教材上講的這幾點外，從二者的含義上看，還有什么不同？ 學生活動：積極思考，回答問題 教師點撥：個體經濟以勞動者自己勞動為基礎，私營經濟以雇用勞動為基礎。 （3）外資經濟（板書）教師活動：外資經濟是指外國投資者和港澳臺投資者根據我國法律法規，在我國大陸設立的獨資企業以及中外合資企業、中外合作企業中的外商投資部分。他有利于引進外資和先進技術，學習境外先進管理經驗，有利于擴大就業、擴大出口，增加財政收入。 提醒學生注意中外合資企業、中外合作企業中的外商投資部分，不是指中外合資企業、中外合作企業全部資產。并簡略介紹中外合資企業與中外合作企業的區別。 （4）非公有制經濟的地位（板書）