認識新自我
d、 社會年齡:指一個人處世待人、適應社會能力的強弱。
四、課堂總結
青春是活力的象征,它蘊涵著智慧、勇氣和意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切,使我們享受人生競賽的樂趣。
科 目 思想品德 課題 第四課 祝福青春
授課班級 初一1班 初一2班
授課時間 月 日 月 日
教學目標 1、情感態度價值觀目標:體會青春的美好,以積極向上的快樂心態迎
接青春期的到來。
2、能力目標:全面認識青春的內涵,體會自己所擁有的青春幸福。
3、知識目標:通過比較促使學生思考自己所擁有的幸福。
重點 1、體會自己所擁有的青春幸福
難點 1、以積極向上的快樂心態迎接青春期的到來。
教 具 投影
課 型 新授課
課 時 第三課時
板書設計
青春的幸福
祝福青春
青春寄語
一、復習檢查
1、怎樣正確認識個性與獨立? (中)
2、青春是什么? (優)
二、導入新課
人民贊美青春、歌唱青春,說青春是人生當中最美好的時光。有的同學說,我現在已經步入了青春,可我卻無從體會青春的美好。在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福,這種幸福是需要我們仔細體味的。
三、新授
(一)青春的幸福 (板書)
活動1
與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。
1、 分組討論:
2、 交流匯報:
a、 在小組討論后,我們這組認為,與兒童相比,我們擁有更多的 ;
b、 與父母相比,我們擁有更多的 ;