認識新自我
從以上活動中，你總結出了認識自我的途徑有哪些？（中、優）
a、 通過自我觀察認識自己。通過觀察自己的外表、自我形象（如自己在班級中的位置等）、精神世界來認識自己，經常反省自己在日常生活中的點滴表現；
b、 通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識自己、了解自己。
c、 通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
活動2：討論對“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話的認識。
活動目的：通過這一活動來澄清學生認識上的誤區，從而重視他人的態度與評價，同時能幫助學生培養思辨能力。
活動準備：學生準備自己對這一認識的發言稿。
活動過程：
1、 請學生充分發表自己的看法，談談對這句話的認識。
2、 請你回答：
a、 但丁的這句話 是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？
b、 你認為哪些人會對自己說這句話？你贊同下列哪位同學的說法？
甲 乙 丙
3、教師小結：走自己的路，也聽別人的忠告。個人的智慧和知識總是有限的，只憑自己的知識，不一定能有正確的判斷；而錯誤的判斷，往往會導致意料不到的失敗。許多時候，個人身上的缺點，自己是難以發現的，只有通過別人的忠告才可以發現。人生多歧路，偏執最容易走進死胡同，應該聽聽別人怎么說，然后自己再作決斷。一個善于聽取別人意見、采納他人忠告的人，才是真正的智者。
要重視他人的態度與評價，學會冷靜地分析。既不能盲從他人的評價，過分看重他人的議論，也不能忽視。
活動3：通過集體、他人了解自己，樹立良好的自我形象。
活動目的：通過對不同人眼中的“我”的了解，與自己眼中的“我”相結合，幫助學生更好地形成良好的自我整體形象。
活動準備：了解同學、朋友、家長、教師對自己的看法，初步知道自己眼中的“我”與他人眼中的“我”的差別。
活動過程：
1、 集體是大家高度集中的地方，每個人的一言一行都會受到他人或多或少的注意，尤其是自己身上的缺點，自己不容易看到，但可以從他人對自己的態度、反應和評價中認識自己的真實面目。中外古今，不少有作為的人，都曾求教與人，請求名師名家指點，這說明個人的成長、進步和發展需要經人指點和幫助。
2、 通過別人的態度和評價來認識自己。
父親眼中的我 同學眼中的我