認識新自我
我眼中的我
母親眼中的我 老師眼中的我
看看“父親眼中的我” “母親眼中的我”“同學眼中的我”“老師眼中的我”與“我眼中的我”有哪些是一致的，有哪些的不同的。
3、分組討論如何通過不同的方式和途徑來全面地了解自己。
三、課堂總結
通過這節課的活動，我們知道了一些認識自我的途徑：可以在集體中尋找“自我”；可以在求教他人中認識“自我”；還可以通過自我反省和檢查認識自我；通過各種心理測試來認識自我。如智力測試、性格測試等。另外我們還可以借助活動成果來認識自我，如舉行特長趕集會、開展各種活動、比賽等來認識自我。
板書設計：
通過自我觀察來認識自己
認識自我的途徑 通過他人了解自己
通過集體了解自己
科 目 思想品德 課題 第五課 發現自己的潛能
授課班級 初一1班 初一2班
授課時間 月 日 月 日
教學目標 1、情感態度價值觀目標：初步樹立完善自我的信心；幫助學生肯定自
己是有著巨大的尚待開發的潛能的，從而樹立發掘自身潛能的信心。
2、能力目標：初步學會用發展的觀點分析事物的能力；初步學會用全
面的觀點分析事物的能力；
3、知識目標：知道自身可能存在的潛能；知道發掘自己潛能的方法。
重點 1、認識自我的潛能。
難點 1、認識自我的潛能。
2、發掘自己的潛能。
教 具 投影、多媒體
教 法 討論法、講授法
課 型 新授課
課 時 1課時
板 書 設 計
認識自我的潛能
發展自己的潛能 發展地認識自己
發掘自己的潛能
一、檢查復習
1、 如何正確認識自己？ （中、差）
2、 認識自我的途徑有哪些？ （差）