陜教版七年級政治下冊全冊教學設計3
陜人教版思想品德七年級下冊第十四課《共同維護咱的家》
第三課時：《共同維護咱的家》教學設計（二）
【教學目標】
★情感、態度、價值觀
樹立維護國家穩定和民族團結的意識，培養愛國主義情感。
★能力
培養和提高以實際行動維護國家穩定和民族團結的能力
★知識
知道維護國家穩定和民族團結是公民義不容辭的責任，了解維護民族團結的具體做法。
【教學重點】
以實際行動維護國家穩定和民族團結
【教學難點】
以實際行動維護國家穩定和民族團結
【教學方法】
活動探究法 直觀演示法
【教學準備】
視頻資料1：小兵張嘎，視頻資料2：西部人才洽談會。
【教學流程】
教學環節 師生活動 設計意圖
觀看視頻
引入新課 師：首先請同學們觀看一段視頻資料，思考：小兵張嘎的做法說明了什么？
生：認真觀看視頻資料，積極思考。
師：檢查提問。
生：回答略
師：總結引入課題。
在我們的歷史上有許多人像嘎子一樣，為保家衛國，與侵略者進行殊死的斗爭，我們要像他們一樣，拋頭顱、灑熱血，甚至獻出自己的生命去維護國家的統一，維護咱們共同的家。
通過視頻資料，激發學生學習興趣。為樹立共同維護民族團結意識做好鋪墊。
環節一：
出示課標
明要求。 師：出示課表原文：
生：一二組齊讀。共同體會課標的要求有幾層。
師：解讀課表要求
生：抄寫在相應位置。 讓學生了解課表要求，培養學生的課標意識。
環節二：
快速瀏覽
談感受 師：請同學們快速瀏覽p86頁的的一◎內容，用幾句話來概括自己的感受？
生：快速瀏覽，積極思考。
師：檢查學生自學情況。
生：回答略
師生共同總結：
當祖國面臨外來入侵，處于生死存亡之際，我國各族兒女團結一致，共御外敵，主動維護民族團結和國家的統一。
通過自學，讓學生明確在祖國面臨外來入侵，處于生死存亡之際，我國各族兒女團結一致，共御外敵，培養學生的民族團結意識
環節三：
列舉事例
樹意識。 師：維護國家的統一不是某一個民族，某一個人的功勞，是各個民族，全體中華兒女共同努力的結果。我國歷史上，涌現出很多在維護國家統一的過程中做出卓越貢獻的著名人物，我們要永遠緬懷他們。還有些誰呢？請同學們回顧歷史，列舉幾個。
生：同桌交流，積極列舉。
師生共同總結過渡：
回顧歷史，當祖國面臨外來侵略，處于生死存亡之際，像馬本齋一樣誓死保家衛國的各族兒女不計其數，他們的英名將永留人間。現在，和平建設時期的祖國一派欣欣向榮的景象，作為國家小主人，我們更應該維護家的穩定，促進家的繁榮。 通過回顧歷史，明白中國的各族兒女在祖國遭受欺負和凌辱時，奮勇抵抗，維護祖國統一的歷史，樹立民族團結的意識，培養愛國主義情感。
環節四：
觀看視頻
培情感。 師：請同學們觀看一段視頻資料，思考：說說自己的感受。
生：觀看視頻，思考問題。
生：談感受（略）
師：出示一段補充材料，思考：說明了什么？
生：閱讀思考。
生：回答略
師引導學生總結歸納：
全國經濟發展不平衡，西部地區明顯滯后于東部地區，要想讓國家繁榮，經濟協調發展，就要讓西部發展起來。為此，黨和政府制定了西部大開發戰略，吹響了開發西部的號角，很多有志青年投身到西部大開發的建設中去。在和平的現代化建設時期，我們以實際行動促進國家的穩定和繁榮，民族的團結。