浙教版三年級思品上冊教案2
三、討論結果，明確不同市場。
1、小組討論：
師：那么多購物場所，那他們有什么不一樣嗎？請根據小組調查的結果進行討論。
2、 小組匯報調查結果。
3、 小結：隨著生活水平的提高，各種超市、百貨商店、專賣店、便利店等相繼出現，在實際生活中，我們要根據實際需要，選擇不同類型的市場進行購物。
四、參與實踐，學會簡單消費。
師：今天，我們認識了各種各樣的市場，而且還一起討論了各種市場的不同之處，請同學們利用課余時間好好地逛商店，思考一下，怎樣才能買東西更實惠、更方便。
第二課時
一、 回顧舊知。
師：上節課，我們認識了形形色色的市場，而且還了解了各種市場的不同之處。這節課，我們繼續走進市場，聊一聊怎樣選購物美價廉的商品。
二、了解價格。
1、師：同學們利用課余時間去購物過了嗎？一起來匯報一下？
師生共同完成61頁表格。
2、小組討論：為什么同一商品的價格，在不同的購物場所會有所不同呢？
3、那么，你們平時會在哪里購買商品呢？為什么？
4、每一種商品都有價格，那么這個價格又是怎么形成的呢？請同學們自學第62頁，然后進行小組討論。
5、教師引導學生進行小結：從荔枝被采摘下來到最后成為商店里的荔枝罐頭出售，中間要經過很多程序。每一道程序都需要投入一定的人力、物力和財力，凝聚著勞動人民的汗水和智慧。荔枝習廉潔奉公
三、學習購買。
1、師：買商品有很多學問，買商品要注意什么問題呢？
2、學生自學“買商品有學問”，教師再適當的補充一些消費者自我保護的法律法規。
3、師：隨著社會的進步和科技的發展，一些新穎的購物方式和付款方式也隨著出現。教師出示新穎的購物方式和付款方式的課件。
4、師：那么，請同學們想象一下，未來還會有哪些購物方式和付款方式？學生自由交流討論。
5、師：我們一起合作，在教室里組織一次購物活動吧。全班在教師的指導下按“活動角”的內容進行開展模擬購物活動。
四、課后延伸。
把今天學到的購買商品的學問運用到日常生活中去，看看你能不能成為聰明的消費者。
3、農產品的家園
教學目標：1、明白一切農產品來源于辛勤的勞動，為中國是歷史悠久的農業大國而感到自豪。
2、通過讓學生自己尋找綠色食品，促使學生逐步具有良好的環保意識。
3、在平時生活中，能主動留意觀察生活，觀察種子的生長過程。
4、 能珍惜農民的辛勤勞動成果。
5、了解我國農業生產的歷史，認識一些農產品，知道什么是綠色食品。
6、通過學習“枇杷的旅行”，了解農業生產與人們生活的關系，體驗農民為此付出的勞動與智慧。
教學重點、難點：
【重點】：1、知道我國農業生產的發展歷史。
2、懂得什么是綠色食品。
【難點】：了解農業生產與人們生活的關系，能珍惜農民的辛勤勞動。
五、教學準備：
1、準備主題活動的信封、表格、練習紙。
2、事先去了解一些農產品。
教學課時：2課時
教學過程預設：
第一課時
一、情境導入，了解農業的歷史演變。