七年級思想品德上冊教案北師大版
(4)寬容是有限度的。
“以恕己之心恕人則全交，以責人之心責己則寡過”，告訴我們對己要嚴，對人要寬。寬容是一種修身之法，是一種充滿智慧的處世之道，但不是遷就，更不是軟弱。過分的寬容就是縱容。寬容是不能超越法律和道德的底線的。否則就會害人、害己。
教學時，可以選取一些父母過分溺愛、寬容孩子的過錯而造成不良后果的案例進行分析。
俗話說：“喊破嗓子不如做出樣子”，教師要身體力行，并以尊重的方式從事教學和與學生交往，學會善待每一位學生，讓學生在教育過程中感受一種具有人道的、誠摯的、有效的愛，從而在人格和為人處事上給學生樹立榜樣。
第八課 《與人為善》
第一站 永存善良之心
預習提示：
1、“己所不欲，勿施于人”的含義 ，首先要做到：
2、善良的含義， 心存善良的人的特點：
3、善良的作用
4、如何培養善良的品格？
5、在受到傷害時，應該------。
教學目標
[情感、態度、價值觀目標] 通過學習懂得善良是人最可寶貴的品質之一。知道能夠以友善之心對待他人的人，就能遵紀守法，與人和睦相處。
[能力目標] 尋找身邊助人為樂的榜樣，能盡自己所能幫助他人。
[知識目標] 善良，己所不欲，勿施于人，善良的要求。
教學重點
善良是人最可寶貴的品質之一。。
教學難點
“己所不欲，勿施于人”的行為要求。
教學時數
1課時
教學用具
多媒體
教學過程
課堂導入
《東北人都是活雷鋒》，吸引學生追要注意力，激發學習興趣，引入本課。
自學提綱 見預習提示
自學指導
1、通讀教材，解決以上5個問題。
2、教師巡回指導，個別輔導。
組內交流
1、組長主持，一人回答，其他人在課本上找。
2、每人一個，任務到人。
檢測自學效果
教師找個別學生回答。
社會調察
我不喜歡別人對我-----。
我不喜歡別人以-----方式對我。
真情互動
每個同學準備一張紙，在上面寫上自己的姓名，生日，交給老師------
要求：
1.同學依次抽取一張紙條，并保密。
2.在你所抽取的同學的生日，贈送一件禮物。
3.寫寫自己的感受。
評選愛心天使
1.分組討論：誰是我班最有愛心的同學，說說他的典型事跡。
2.挖掘愛心天使的閃光點，形成文字材料
3.在黑板上寫出來，供同學參考。
4.全員參與無記名投票
5.公布結果
6.小記者現場采訪
7.班長總結
感悟升華
小明和同學去看電影，發現自己的自行車丟了，找了幾圈也不見蹤影，他急得哭了，同學紛紛幫忙------
甲：舊的不去，新的不來，明天再買一輛。
乙：要不然你也弄一輛騎走
丙：干脆去黑市買一輛，也就幾十塊
問題：
根據幾個同學的觀點，請幫小明出出注意
課堂檢測
見練習一
本課小結
善良是人最可寶貴的品質之一。我們應該以善良之心回報友善之情，友善對待他人，己所不欲，勿施于人。
推薦作業
預習：如何做一個友善的人
教后反思
第二站 做一個友善的人
[預習提示]
閱讀p91-96內容，結合已有知識回答下列問題：
1、什么是換位思考？
2、為什么要換位思考？
3、怎樣做一個友善的人？
4、對待陌生人首先要做到什么？與人為善的根本是什么？