七年級思想品德上冊教案北師大版
c、我的行為我自己能夠承擔責任
d、我要對集體和社會負責任
2、上初中感到身上發生了很大的變化，特別渴望了解自己（ ）
3、中學生應自覺尊守交通規則，因為我們有能力開始承擔社會責任。（ ）
4、做事情要考慮行為后果，這樣才能成為一名成熟的中學生。（ ）
（三）大顯身手
材料一：李躍上了初中后顯得越發的活躍了。在他心中自己終于成長了，他對成長的看法是自己長大了，不再是受家長管制的小學生了，所以要自己獨立自主，什么事情都不和家人說，他們再也沒權力管我學習了，這是我自己的事，我自己來負責。
材料二：某中學的學生祥雨來到新環境有一段時間了，他感覺到中學挺沒意思，因為在這里沒有父母的陪伴，沒有小學老師對自己的照顧，還有那么多的功課，還是想回到小學的生活。
①請你來評判材料一和材料二共同表現什么問題，二者有什么不同？
②對這個問題你有什么觀點？
第二站 《認識自己》
教學目標：
教學生用恰當的方法對自己進行全面，正確的評價、認識自己的優、缺點，在學生和生活中，發揮優勢，彌補不足。
重難點：
掌握認識自己的技能，正確審視自己，客觀全面地認識自己、不盲目自卑或驕傲。
教學方法：
討論、情境模擬法
教學過程：
一、提問導入
師：你了解自己嗎？
同學們可以向大家介紹一下自己的外貌、性格、興趣愛好，優缺點等。
找幾名學生對自己進行評價，了解學生對自己不當的評價，有針對性地引導。
師：我國古代著名的軍事家孫武把“知已知彼、百戰不殆”作為一條軍事 言留給后世。可見正確認識自己是多么重要。
想一想：小組內交流一下
（1）你知道自己在別人心目中是什么形象嗎？
（2）你了解自己真正的能力、特長嗎？
二、自主學習 合作釋疑
1、認識自己的基本方法之一，就是________,認識自己的重要目的之一，就是________。
2、學會________，是認識自己的重要途徑。
3、認識自己需要一定的________對自己________的精神。
4、怎樣正確認識自己？
5、如何理解“當局者迷，旁觀者清”？
6、我們怎樣在多重比較中認識自己？
可把學生分成四大組、討論完成練習。
1、2、3題較簡單，重點理解4、5、6、題。
盡量多讓學生讀課文，對照自身及周圍同學實際加深對問題的理解。
教師點拔（一）
從“別人的態度中認識自己”
小組同學之間互相指出對方的優缺點，進行分析討論，讓學生達到正確認識自己的目的。
師小結：雖然我們要從別人的態度中認識自己，但也不能完全依賴別人對自己的評價，我們也要有自己的分析和思考。
（二）“在多重比較中認識自己”
閱讀p39中《孔雀和朱娜》材料，找一些同學與他人比較自己的優勢和劣勢。
明白如何正確認識自己的優勢和不足。
（三）讓同學進行情境模擬：同學之間因為小矛盾，發生糾分等，對“如何內省和內省中認識自己”的理解。
教學感言：本節主要以學生自我評價為主，重在小組活動參與。教師不須過多地說教，可介紹一些事例、生活實際、幫助學生對問題的理解。
課堂檢測：
一、選擇
1、“當局者迷，旁觀者清”。對這句話理解正確的是（ ）
a、別人更了解自己
b、通過旁觀者的眼睛，我們才能比較客觀地認識自己