七年級思想品德上冊教案北師大版
教學方法：
討論式 教學法 情境式 教學法
教學過程：
一、投標活動
p43頁，讓學生為班級設計班訓，班歌和班徽。
小組進行評比，以便調(diào)動同學參與建設班集體的積極性。
二、自主學習 合作釋疑
1、什么是班風？
2、良好班集體對個人成長的重要性？
3、為什么說互幫互助的班風有助于塑造我們的良好個性？
4、建設良好班集體，為什么人人有責？
分組交流，完成以上問題。
三、我參與 我快樂
教師點拔：（一）讓同學說自己喜歡什么樣的班集體，討厭什么樣的班集體，并說出自己的不同感受，以對自己的影響。
最后歸納：良好班集體對我們健康成長的重要性。
（二）情境表演 讓學生表演課堂學習。或運動會等不同情境下，有個別同學做出破壞，妨礙大家的行為。同學發(fā)現(xiàn)，只有一人阻礙大家的工作，活動就會受到影響，再讀p44—45上材料 ，學生歸納：互助、團結友愛的班風有助于塑造良好個性和自身健康成長。
（三）老師介紹材料《湯石》的故事，教學用書p51—52學生思考：
①湯石的故事說明了什么？對我們有什么啟示？
②你曾為同學、班級做過哪些事？
③你還知道誰為班集體做過哪些貢獻？
同學交流回答后，教師小結
課堂反饋
一、選擇
1、同學們最直接的學習環(huán)境是（ �。�
a、班集體 b、家庭 c、社區(qū) d、青少年活動中心
2、當我們同學之間發(fā)生矛盾時，正確的處理方法是（ �。�
a、自認倒霉忍了算了
b、叫好朋友來找他算賬
c、何班主任或學校領導、政教處報告、請求他們協(xié)調(diào)處理
d、請自己的家長來找對方論理
3、形成良好的班集體主要取決于（ �。�
a、積極向上的班風 b、優(yōu)美的校園環(huán)境
c、高級的教學設備 d、窗的教室
4、建設良好的班集體，需要（ �。�
a、班主任和科任老師的工作 b、班干部的努力
c、學習成績優(yōu)秀者的爭取
d、全體同學團結一致，共同奮斗
二、我來決策
1、班集體雖然是一個小社會，但對我們的成長影響不大，因為成長取決于個人的奮斗。（ �。�
2、作為一名社會成員，我們可能一身兼任好幾個角色，我們應該扮演好每一個角色，做有益于社會的事。（ ）
3、作為社會的成員，應當把自己的理想、愿望與社會的需要結合起來，要有遠大的志向和健康的心理，積極適應社會生活的發(fā)展，成為社會所需要的人。（ ）
4、任何個人都能夠隨心所欲地選擇自己生活的社會環(huán)境和社會條件。（ �。�
5、個人和社會是緊密聯(lián)系的，個人生活在社會中，并且在社會中發(fā)展。（ �。�
三、簡答：
良好班集體的重要性表現(xiàn)在什么地方？
第二站《我愛我班》
[知識目標] 學會如何建設班集體，如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。
[情感價值目標] 培養(yǎng)學生的集體責任感
[行為目標] 增進學生的交往和溝通能力
教學重難點：
如何把班集體建設同教學有機結合起來
教學方法：
情景教學法 討論式教學法
教學過程：
（師）：當同學們從四面八方走進教室時，一個新的集體誕生了，為了我們班集體中每個同學的健康成長，我們準備創(chuàng)建一個具有什么特色的班集體？今天，我們來學習《我愛我班》
（師）：首先，請同學們自讀課文，完成合作釋疑