五年級品德與社會 我們來尋根教案
⒊師生共同學唱歌曲《中國人》。
⒋拓展：課后將自己的小報張貼在宣傳欄中，以便大家共同閱讀。課后還將本課所學到的知識講解給長輩以及弟弟妹妹們聽，進一步拓展課堂教育的空間，為創建和諧社會貢獻微薄之力。
三、課件制作和使用的設想。
㈠課件制作。
⒈幻燈片，主要內容是介紹炎、黃二帝的生平以及炎黃子孫的來歷。
⒉影像
①歌曲《中國人》，配有畫面：表現中國人勤勞、勇敢、不畏艱難險阻，孜孜奮斗的場面。
②《大禹治水•三過家門而不入》
③海內外華人共同祭奠，敬拜黃帝陵的盛況。
㈡使用的設想
⒈幻燈使用
直觀地介紹炎、黃二帝的情況以及炎黃子孫的來歷，將深奧的知識簡單化。
⒉影像使用
從問題出發，從情境出發，從感情到理性，從具體到抽象，調動和發揮了學生的學習主動性，有利于引領學生有效地開展體驗，探究等學習行動。
四、對本課時教學的簡短提示與建議。
⒈師忌一言堂，從多方位，多角度展示中華民族優秀品質，以學生的感知獲得知識為主，即通過看、聽、悟等方式了解炎黃子孫稱謂的來歷，華夏祖先的優秀品質。
⒉動手探究一定要放手，充分體現學生的創造性。
⒊師要適時地給予學生正確的評價
⒋本課的概念比較抽象，不要急于說教，重在讓學生通過查閱資料，制作小報，互相交流的過程中感悟、體會，并且升華為一定的情感。
第4課時
一、課前準備：
⒈中國地圖；
⒉課前學生查找有關贊美長江、黃河的歌曲、詩文。歌曲《母親》
⒊視頻錄像：黃河壺口瀑布；
⒋黃河、長江水污染圖片資料；
⒌課前學生對家鄉河流的情況進行調查；
二、教學過程：
㈠課前五分鐘
同學們，馬上就要上課了，讓我們靜靜地聆聽一首歌曲，好嗎？(播放：《母親》)
屏幕出示歌詞：你入學的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘/有人給你打/你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包/你委屈的淚花/有人給你擦/啊，這個人就是娘/啊，這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊，不管你走多遠/無論你在干啥/到什么時候/也離不開/咱的媽/你身在(那)他鄉住有人在牽掛/你露出(那)笑容時/有人樂開花/你躺在(那)病床上/有人(他)掉眼淚/你露出(那)笑容時/有人樂開花/啊，不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽。
㈡談話導入新課
⒈有誰知道這首歌曲的歌名嗎？(生答)，對，是《母親》(師板書：母親)，聽完這首歌，看到這個詞，我們每個人的心靈都會受到強烈的震撼，此時此刻，你們的眼前會浮現出什么樣的畫面？
指名說。(媽媽對我們很關心，媽媽給了我們無私的愛，母愛是世界上最偉大的，母親是世界上最偉大的……)讓我們滿懷感激讀出這個詞(母親)
⒉(師在“母親”后板書“河”)加上一個“河”字，變成了“母親河”，對于這個詞，你又是怎樣理解的？
(引導學生各抒已見，自由暢談)
指名說。(養育了中華兒女，任勞任怨，和媽媽一樣只講奉獻，不求回報……)
⒊你們知道中華民族的母親河是什么河流嗎？(師板書：長江 黃河)
導入環節以聽歌，談體會入手，激發學生對母親的愛，同時也深切體會母親對子女無私的付出。由談談母親拓展到談談母親河，讓學生對母親河有初步印象，即任勞任怨地養育中華兒女的高尚品質。
㈢查閱資料，動手圈畫，深情朗誦，了解為什么稱長江、黃河是中華民族的母親河。