五年級品德與社會 我們來尋根教案
⒊師生共同學唱歌曲《中國人》。
⒋拓展:課后將自己的小報張貼在宣傳欄中,以便大家共同閱讀。課后還將本課所學到的知識講解給長輩以及弟弟妹妹們聽,進一步拓展課堂教育的空間,為創建和諧社會貢獻微薄之力。
三、課件制作和使用的設想。
㈠課件制作。
⒈幻燈片,主要內容是介紹炎、黃二帝的生平以及炎黃子孫的來歷。
⒉影像
①歌曲《中國人》,配有畫面:表現中國人勤勞、勇敢、不畏艱難險阻,孜孜奮斗的場面。
②《大禹治水•三過家門而不入》
③海內外華人共同祭奠,敬拜黃帝陵的盛況。
㈡使用的設想
⒈幻燈使用
直觀地介紹炎、黃二帝的情況以及炎黃子孫的來歷,將深奧的知識簡單化。
⒉影像使用
從問題出發,從情境出發,從感情到理性,從具體到抽象,調動和發揮了學生的學習主動性,有利于引領學生有效地開展體驗,探究等學習行動。
四、對本課時教學的簡短提示與建議。
⒈師忌一言堂,從多方位,多角度展示中華民族優秀品質,以學生的感知獲得知識為主,即通過看、聽、悟等方式了解炎黃子孫稱謂的來歷,華夏祖先的優秀品質。
⒉動手探究一定要放手,充分體現學生的創造性。
⒊師要適時地給予學生正確的評價
⒋本課的概念比較抽象,不要急于說教,重在讓學生通過查閱資料,制作小報,互相交流的過程中感悟、體會,并且升華為一定的情感。
第4課時
一、課前準備:
⒈中國地圖;
⒉課前學生查找有關贊美長江、黃河的歌曲、詩文。歌曲《母親》
⒊視頻錄像:黃河壺口瀑布;
⒋黃河、長江水污染圖片資料;
⒌課前學生對家鄉河流的情況進行調查;
二、教學過程:
㈠課前五分鐘
同學們,馬上就要上課了,讓我們靜靜地聆聽一首歌曲,好嗎?(播放:《母親》)
屏幕出示歌詞:你入學的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘/有人給你打/你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包/你委屈的淚花/有人給你擦/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊,不管你走多遠/無論你在干啥/到什么時候/也離不開/咱的媽/你身在(那)他鄉住有人在牽掛/你露出(那)笑容時/有人樂開花/你躺在(那)病床上/有人(他)掉眼淚/你露出(那)笑容時/有人樂開花/啊,不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽。
㈡談話導入新課
⒈有誰知道這首歌曲的歌名嗎?(生答),對,是《母親》(師板書:母親),聽完這首歌,看到這個詞,我們每個人的心靈都會受到強烈的震撼,此時此刻,你們的眼前會浮現出什么樣的畫面?
指名說。(媽媽對我們很關心,媽媽給了我們無私的愛,母愛是世界上最偉大的,母親是世界上最偉大的……)讓我們滿懷感激讀出這個詞(母親)
⒉(師在“母親”后板書“河”)加上一個“河”字,變成了“母親河”,對于這個詞,你又是怎樣理解的?
(引導學生各抒已見,自由暢談)
指名說。(養育了中華兒女,任勞任怨,和媽媽一樣只講奉獻,不求回報……)
⒊你們知道中華民族的母親河是什么河流嗎?(師板書:長江 黃河)
導入環節以聽歌,談體會入手,激發學生對母親的愛,同時也深切體會母親對子女無私的付出。由談談母親拓展到談談母親河,讓學生對母親河有初步印象,即任勞任怨地養育中華兒女的高尚品質。
㈢查閱資料,動手圈畫,深情朗誦,了解為什么稱長江、黃河是中華民族的母親河。