五年級品德與社會 我們來尋根教案
(師)黃河啊，你聽我說： (齊)你是我的血脈，你是我的根
(齊)你是我的血脈，你是我的根， 回不到你的身邊，我不死心
回不到你的身邊，我不死心。
這個環(huán)節(jié)輕松、愉快，以誦詩、吟唱為主，用競賽的形式鞏固對母親河的印象。最后師生共同朗誦《黃河，你聽我說》，把對母親河無比的熱愛和眷念推向高潮。
㈤看一看，說一說，想一想，做一做。
⒈剛才，我們聽了一首慷慨激昂的曲子《保衛(wèi)黃河》(再次播放《保衛(wèi)黃河》)
這首歌在抗日戰(zhàn)爭時期鼓舞了全國人民奮起反抗，用頑強的意志將侵略者趕出了國土，美麗的母親河又以寬闊的胸懷滋養(yǎng)我們，但是昔日的母親河，如今成了什么樣子呢？(出示長江、黃河水污染的圖片)
看了這些，大家心痛嗎？造成母親河滿目瘡痍的原因又是什么呢？
① 生討論
② 交流
看來現(xiàn)在，我們又將打響一場黃河保衛(wèi)戰(zhàn)了。
⒉我們淮安是鑲嵌在大運河這條美麗絲帶上的一顆明珠，大運河就是淮安人民的母親河，課前，我們采集到了運河水樣，現(xiàn)在就讓我們一起觀察觀察，你眼前的運河水還是過去清澈見底，能夠飲用的水嗎？
①生觀察運河水
②指名地答
③共同討論，我們該如何保護(hù)母親河。
下面，老師就請同學(xué)們做環(huán)保專家，為保護(hù)我們的母親河出謀劃策吧。(板書：保護(hù))
同學(xué)們真是好樣的，設(shè)計出了這么多保護(hù)母親河的方案，課后，讓我們繼續(xù)整理方案，把最好的寄往環(huán)保部門，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的一份微薄之力吧!
實踐體驗是本環(huán)節(jié)的教學(xué)特色。從圖片入手，結(jié)合課前對運河水質(zhì)的調(diào)查直觀、形象地感受到治理水污染已刻不容緩，是我們義不容辭的責(zé)任。
㈥小結(jié)
同學(xué)們，用我們對母親的愛去愛長江、黃河、大運河以及所有的河流吧，讓我們大聲地向社會呼吁(出示幻燈)保護(hù)母親河，從我做起。
三、課件制作和使用的設(shè)想。
⒈課件制作
①歌曲《母親》
②視頻錄像：黃河壺口瀑布
③贊美長江、黃河的歌曲
④黃河、長江水污染圖片資料
⑤詩《黃河，你聽我說》
⒉使用的設(shè)想
①課前播放《母親》，讓學(xué)生在旋律與歌詞中體會母愛的偉大，為下面引出母親河的概念打好基礎(chǔ)。
②播放壺口瀑布畫面，給學(xué)生視覺和聽覺上的沖擊，感受到黃河的恢宏氣勢，這種氣勢正是中華民族奮斗不息精神的體現(xiàn)，讓學(xué)生感受到，這正是文人墨客們贊美長江、黃河的根源所在。
③播放贊美長江、黃河的歌曲的目的在于，使學(xué)生多方面去感受長江、黃河，從音樂領(lǐng)域觸摸母親河的偉大。
④幻燈播放長江、黃河水污染的圖片資料，讓學(xué)生直觀形象目擊母親河的現(xiàn)狀，使學(xué)生明白冶理母親河已刻不容緩，是每一位公民的職責(zé)，增強他們的主人翁意識。
四、對本課時教學(xué)簡短提示與建議。
⒈課前布置學(xué)生查找有關(guān)長江、黃河的資料，包括贊頌的歌曲、詩文，把查找的過程作為一次學(xué)習(xí)的過程，在情感上接受這兩條河流是中華民族的母親河。
⒉課前可組織學(xué)生以多種形式去調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源污染情況，以及人們治理的措施，方式可靈活多樣。
⒊建議學(xué)生課后做義務(wù)宣傳員，使課內(nèi)教學(xué)成果向課外延伸。
本課教學(xué)設(shè)計總體評價與反思：