五年級品德與社會 我們來尋根教案
⒈中國河流千千萬，為什么要把長江、黃河作為母親河呢？帶著這個疑問，大家自讀課本中對長江、黃河進行概述的部分。(幻燈出示書中兩段話)
讀完后，誰能告訴我們，你了解到的長江、黃河是什么樣的？
指名反饋
⒉其實，僅憑課本中的這兩段話是不可能對母親河有深刻的了解的，課前，同學收集了許多資料，老師又為你們準備了一些資料，現在讓我們通過查閱資料，進一步走近母親河，深入地了解母親河吧!( 幻燈出示自學要求：①認真查閱資料，用筆圈出你認為最重要的語句；②用水彩筆畫出長江、黃河流域路線，找到其源頭，能說出長江、黃河分別流經哪些省市、自治區③結合資料說說為什么稱長江、黃河是中華民族的母親河)
①學生自學
②指名反饋
③為什么說長江、黃河是中華民族的母親河(結合資料說)，讓我們再次用滿懷感激的心情讀出這個詞(母親河)
查閱資料獲取知識是本教學環節的重要任務。將課堂延伸到課外，將課內課外有機地融合在一起，不僅對母親河的細節有了充分地了解，更難得的是培養了學生注重課外知識積累的能力。
㈣詩詞歌賦夸母親河，人人參與頌母親河
⒈長江、黃河氣勢恢宏，老師給大家帶來了一段黃河瀑布的錄像，我們一起欣賞(播放 壺口瀑布)看完這段影像，你想說些什么？
課文中有一則美文，寫得就是壺口瀑布，我們來欣賞。
⒉看到這樣的長江、黃河，詩人們又是如何贊美的呢？
小組間競賽。
⒊詞曲家們也用旋律捕捉到了長江、黃河的恢宏，下面請大家看屏幕(屏幕出現《長江之歌》、《我的中國心》、《大中國》、《保衛黃河》、《黃河源頭》、《我們是黃河泰山》這幾首歌名)這是幾首贊美長江、黃河的歌曲，下面，老師放幾段曲子，猜猜看，你所聽到的曲子，分別是什么歌名，并立即搶答。
⒋老師高興地看到同學們不僅在優美的歌聲中陶冶了情操，更可貴的是讓母親河的精神滲透到我們的骨子里，我們的血脈里。
(幻燈出示詩《黃河，你聽我說》)，同學們，讓我們用最美的聲音來齊聲朗誦這首詩。
黃河，你聽我說
(女)幾度月圓，幾度秋深， (女)月缺月圓，春短秋深
望鄉人兒，早就白了雙鬢， 一顆心兒，早已飛回家門，
(男)忘不了黃水，黃沙似金， (男)情牽著民族，同胞鄉親，
忘不了密林，綠樹成蔭， 變魂在三山、五岳、昆侖。
(師)我是莽莽大澤的一滴水呵， (齊)我是軒轅大帝的子孫，
我是中州大地的一粒塵。 縱然是天高水長
(男)縱然是淪落天涯， 我也回去報國恩。
我也忘不了黃河養育恩。 (師)黃河呵，你聽我說：