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四年級科學上冊全冊教案(湘教版)

發布時間:2017-06-23

四年級科學上冊全冊教案(湘教版)

1、哪些情況下,我們要使聽到的聲音變大?

2、帶著問題閱讀教材34頁中的4幅放大音量的場景圖,啟發學生尋找放大音量的主要辦法:與聲源、傳播途徑、傳播距離、人耳處等因素有關。

3、交流方法:學生交流使聽到的聲音變大的設想和辦法。

4、親身體驗:以小組為單位組織學生用對比實驗來驗證自己的設想。

5、總結提升;交流活動中的發現,教師幫助學生總結使聲音變大的方法。

三.閱讀材料:噪聲

1.閱讀

2.哪些聲音是噪聲,噪聲有哪些危害,控制噪聲的意義。

3.激發學生產生自覺保護聲音環境的動機。

四.活動2  控制噪聲

1.教材35頁的5幅圖中,用到了哪些辦法來減少噪聲?

2.學生閱讀教材并討論

3.學生交流分析結果

4.師生共同歸歸納減少噪聲的途徑或方法

5.查閱資料,了解生活中還有哪些辦法減少噪聲。
4. 控制聲音   第二課時

教學目標

科學探究

1.能通過比賽的形式探究隔音方法。

情感態度與價值觀

1.增強小組之間的合作意識。

科學知識

1.了解一些隔音材料。

    2.保護聽力的知識。

教學準備:

師生準備隔音比賽的材料:鞋盒、棉衣、廢紙、毛巾、保溫桶、泡沫塑料、玻璃瓶、小鬧鐘或音樂賀卡等。

一.復習導入

   哪些聲音是噪聲?生活中有哪些辦法減少噪聲?

   對于噪聲,我們進行一次阻隔噪聲的比賽。

二.隔音比賽

 1.怎樣使用鬧鐘傳出來的聲音更?用什么材料?

 2.明確比賽要求:

     制定評價標準

     制定初步隔音方案:(用什么材料,怎樣組裝)

     制定實驗方案:(展示、介紹各小組的設計方案)

 3.教師提供實驗材料

 4.學生分組實驗:

三.拓展活動:保護聽覺

1.課前搜集損傷聽覺的資料。

 2.課堂上交流。

 3.做保護聽覺的游戲。

 4.教師小結:保護聽覺的方法:   (1)避免各種噪聲。

                                 (2)預防耳道感染。

                                 (3)避免耳周高氣壓的影響。

第四單元  信息的傳遞

1.信息   第一課時

教學目標

科學探究

1. 能夠搜集有關信息傳遞史的資料。

2. 能夠制作資料卡片。

情感態度與價值觀

1. 意識到科學技術給人類與社會發展帶來的好處。

科學知識

1. 了解信息的作用。

2. 知道傳遞信息的常用方式。

教學準備

課件、與信息傳遞方式有關的書籍、空白資料卡。

一.教學導入:

1.談話:人生活在社會中,需要與外界溝通,互相傳遞信息,表達自己的意思。

2.課件中出示生活中幾種常見的信息傳遞方式的圖片,提問:圖片中是怎樣傳遞信息的。

3.我們還不知道哪些傳遞信息的方式?讓我們通過搜集資料來了解吧!

二.活動1   搜集信息傳遞史的資料

18頁,當前第11123456789101112131415161718
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