四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案（湘教版）
6.教師簡(jiǎn)單講解寫密信的原理。
7.小結(jié)：從寫密信的活動(dòng)中，我們知道這種方式可以用文字傳遞信息，而且信息的內(nèi)容可以保密。
三.指南車信箱
1.閱讀。
2.了解用明凡寫密信的方法。
四.搜集資料
1.過(guò)渡：其實(shí)，古人很聰明，除了今天我們所知道的，還有很多其他寫密信的方法，你想知道嗎？
2.布置任務(wù)，課后搜集資料并交流。
2.書信和標(biāo)志牌 第二課時(shí)
活動(dòng) 認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1.能設(shè)計(jì)并制作標(biāo)志牌。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.愿意在制作標(biāo)志牌的過(guò)程中與他人合作。
2.樂(lè)于將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活。
科學(xué)知識(shí)
1.知道常見標(biāo)志牌的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件：各種標(biāo)志牌、要用標(biāo)志牌的幾處場(chǎng)景。
一.認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)標(biāo)志牌，下面我們看一段錄像。（播放有各種標(biāo)志牌的錄像）
2.提問(wèn)：你見到了幾個(gè)標(biāo)志牌？
3.每個(gè)標(biāo)志牌向我們傳遞了一個(gè)信息，（課件打出剛才所看到的標(biāo)志牌）你都明白嗎？（由學(xué)生一一講解出每個(gè)標(biāo)志牌代表的信息，不完善的地方教師補(bǔ)充）
二.標(biāo)志牌的特點(diǎn)
1.出示禁止煙火、禁止吸煙兩個(gè)標(biāo)志牌提問(wèn)：這兩個(gè)標(biāo)志牌有何不同？
2.通過(guò)比較，總結(jié)標(biāo)志牌的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、醒目、美觀。并體會(huì)顏色傳遞的信息。
三.設(shè)計(jì)標(biāo)志牌
1.看課件：要用標(biāo)志牌的幾處場(chǎng)景。想想應(yīng)該用什么標(biāo)志牌。
2.你能否為學(xué)校當(dāng)中的小草設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志牌。
3.討論設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)時(shí)你應(yīng)該注意什么，你準(zhǔn)備用什么顏色？圖案或文字。
4.學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志牌
5.作品展示、評(píng)價(jià)
四.拓展
觀察生活中哪些地方還需做一個(gè)標(biāo)志牌，自己設(shè)計(jì)做后，并放在相應(yīng)處。
3.電報(bào)與電話 第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1.能夠搜集電信的資料，并制作資料卡片。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2. 學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)不斷探索的精神。
科學(xué)知識(shí)
1. 知道電信給人類帶來(lái)的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件：亨利、莫爾斯發(fā)明電報(bào)的故事。
一.導(dǎo)入
電報(bào)和電話的出現(xiàn)可以使人們遠(yuǎn)距離，快速地傳遞信息，今天這節(jié)課，讓我們一起了解電報(bào)和電話的歷史。
二.活動(dòng)1 搜集電報(bào)和電話資料
1.出示“信息”一課中學(xué)生制作的資料卡，按照時(shí)間整理出與電抱、電話有關(guān)的資料。
2.教師補(bǔ)充資料：課件出示亨利、莫爾斯發(fā)明電報(bào)的故事。
3.科學(xué)是發(fā)展的，只有短短100來(lái)年，電話就有如此快速的更新?lián)Q代，你能回家再查查資料，了解現(xiàn)在最新穎的移動(dòng)電話有什么特點(diǎn)嗎？
（第二節(jié)課時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)）
三.了解專用電話號(hào)碼。
1.了解專用電話號(hào)碼，及其使用的情形。
2.教師講解隨意撥打?qū)Ｓ秒娫捥?hào)碼造成的影響，教育學(xué)生正確使用電話。
3.電報(bào)與電話 第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1.能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電報(bào)譯碼本，會(huì)與同學(xué)們做發(fā)電報(bào)的游戲。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2. 學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)不斷探索的精神。
科學(xué)知識(shí)
1.知道摩爾斯電碼。
2.了解發(fā)電報(bào)的基本流程。
一.導(dǎo)入
還記得發(fā)明電報(bào)的故事嗎?今天讓我們一做做”科學(xué)家”，也來(lái)發(fā)一發(fā)電報(bào)吧!
二.活動(dòng) 發(fā)電報(bào)
1.學(xué)會(huì)發(fā)電報(bào)：
（1）了解“莫爾斯電碼”：發(fā)電報(bào)最早用的電碼，它是1844年由美國(guó)的一位畫家莫爾斯設(shè)計(jì)出的著名且簡(jiǎn)單的電碼。電碼符號(hào)由兩種基本信號(hào)和間隔時(shí)間組成的：短促的點(diǎn)信號(hào)“.”讀“滴”；長(zhǎng)信號(hào)“一”，讀“噠”，時(shí)間長(zhǎng)度約為“.”的3倍。