五年級科學上冊全冊教案（青島版）2
1、了解紙的發明和紙的發展
2、知道紙的一般特性和常見用途，并能把紙的性質和用途聯系起來。
重點、難點
重點：了解紙的一些性質和特點
難點：學生用形象化的方法交流研究紙的結果
教學準備:
教師準備:多媒體課件
分組材料:各種不同的紙,滴管,紅墨水等
教學過程
一、談話導入，激發科學志趣
1、談話：同學們，今天咱們初次見面，所以老師請小朋友欣賞一組漂亮的工藝品。
看清楚用什么材料做的？請看大屏幕。
2、電腦出示有關紙工藝品
3、提問：知道這些物品是用什么做的嗎？
4、談話：想不想知道紙的來歷呢？
5、電腦出示：紙的由來(了解中國古代四大發明之一造紙術)
6、提問：日常生活中你見過哪些種類的紙呢？這些紙主要有哪些用途？
[設計意圖：通過展示紙質材料的物品，讓學生進入紙的殿堂，用視頻展示中國四大發明紙的由來，激發學生愛國主義情感，為接下來對紙的深入研究奠定興趣和情感基礎]
二.自主探究，了解紙的特性及用途
（一）認識各種紙的特點
1、談話：老師今天也給小朋友們帶來了一些紙，請拿出一號信封，認一認是都是什么紙？小組成員可以互相交流一下。
2、集體交流
3、提問：如果老師剛吃完了飯，想要用紙來擦嘴，請問用牛皮紙還是餐巾紙好呢？為什么？
4、談話：說明各種紙有它的不同特點，想一想，用什么方法來研究各種紙的不同特性呢？小組討論一下。
5小組討論（觀察、實驗）
6、匯報交流并板書
[設計意圖：通過觀察認識身邊常見的紙，在現有認知的基礎上直接感受不同種紙有不同的用途，同時過渡引入引起學生探究欲望]
（二）研究紙的性質
1、談話：原來大家了解這么多紙的性質呀，接下來我們就來研究紙的性質，好嗎？
2、談話：由于課堂上時間有限，今天這節課我們就紙的結實程度，吸水性及透明度來研究一下
a：不同的紙的結實程度的探究
1、談話：牛皮紙與宣紙哪種更結實呢？
2、學生猜測
3、小組討論設計實驗方案
4、匯報交流，完善研究方案(兩張完全相同的紙)
5、小組實驗
6、交流匯報
7、師小結：正因為牛皮紙結實，所以我們常用它來做包裝物品。
8、談話：老師想留一個問題給小朋友，同一種紙它的橫向與縱向結實程度是否一樣呢？小朋友們不妨回家做個實驗
b紙的吸水性
1、談話：牛皮紙與宣紙哪種吸水性好呢？
2、學生猜測
3、小組討論設計實驗方案
4、匯報交流，完善方案(滴的水滴數要相同)
5、小組實驗
6、交流匯報
7、師小結：正因為宣紙的吸水性能好，所以我們常用它來寫字作畫
c：紙的透明度
1、談話：牛皮紙與宣紙哪種透明度好呢？
2、學生猜測
3、交流方法
4、學生實驗
5、交流結果
6、師小結：通過實驗我們了解了紙的不同性質，正因為紙的不同性質才產生了不同種類的紙和紙的不同用途。
三、了解造紙過程，認識節約用紙的重要性
1、談話：小朋友們，想不想知道紙是怎么生產出來的呢？
2、電腦出示：（紙的生產過程）
3、談話：紙的主要原料是木材，當然用竹子，廢紙，稻草、舊棉布等也可以造紙。小朋友們，你們知道一些新型材料的紙嗎？電腦出示相關信息
4、談話：看完之后，說說你有什么想法呢？（進行節約用紙，珍惜資源和保護環境教育）
5、談話：在我們學習和生活中，都需要用大量的紙，紙在我們生活中是不可缺少的必用品，我們怎樣才能做到節約用紙呢？能結合生活中的具體情況說說嗎？（結合生活實際，本地生活習慣進行節約紙的教育）