五年級科學上冊全冊教案(青島版)2
1、了解紙的發明和紙的發展
2、知道紙的一般特性和常見用途,并能把紙的性質和用途聯系起來。
重點、難點
重點:了解紙的一些性質和特點
難點:學生用形象化的方法交流研究紙的結果
教學準備:
教師準備:多媒體課件
分組材料:各種不同的紙,滴管,紅墨水等
教學過程
一、談話導入,激發科學志趣
1、談話:同學們,今天咱們初次見面,所以老師請小朋友欣賞一組漂亮的工藝品。
看清楚用什么材料做的?請看大屏幕。
2、電腦出示有關紙工藝品
3、提問:知道這些物品是用什么做的嗎?
4、談話:想不想知道紙的來歷呢?
5、電腦出示:紙的由來(了解中國古代四大發明之一造紙術)
6、提問:日常生活中你見過哪些種類的紙呢?這些紙主要有哪些用途?
[設計意圖:通過展示紙質材料的物品,讓學生進入紙的殿堂,用視頻展示中國四大發明紙的由來,激發學生愛國主義情感,為接下來對紙的深入研究奠定興趣和情感基礎]
二.自主探究,了解紙的特性及用途
(一)認識各種紙的特點
1、談話:老師今天也給小朋友們帶來了一些紙,請拿出一號信封,認一認是都是什么紙?小組成員可以互相交流一下。
2、集體交流
3、提問:如果老師剛吃完了飯,想要用紙來擦嘴,請問用牛皮紙還是餐巾紙好呢?為什么?
4、談話:說明各種紙有它的不同特點,想一想,用什么方法來研究各種紙的不同特性呢?小組討論一下。
5小組討論(觀察、實驗)
6、匯報交流并板書
[設計意圖:通過觀察認識身邊常見的紙,在現有認知的基礎上直接感受不同種紙有不同的用途,同時過渡引入引起學生探究欲望]
(二)研究紙的性質
1、談話:原來大家了解這么多紙的性質呀,接下來我們就來研究紙的性質,好嗎?
2、談話:由于課堂上時間有限,今天這節課我們就紙的結實程度,吸水性及透明度來研究一下
a:不同的紙的結實程度的探究
1、談話:牛皮紙與宣紙哪種更結實呢?
2、學生猜測
3、小組討論設計實驗方案
4、匯報交流,完善研究方案(兩張完全相同的紙)
5、小組實驗
6、交流匯報
7、師小結:正因為牛皮紙結實,所以我們常用它來做包裝物品。
8、談話:老師想留一個問題給小朋友,同一種紙它的橫向與縱向結實程度是否一樣呢?小朋友們不妨回家做個實驗
b紙的吸水性
1、談話:牛皮紙與宣紙哪種吸水性好呢?
2、學生猜測
3、小組討論設計實驗方案
4、匯報交流,完善方案(滴的水滴數要相同)
5、小組實驗
6、交流匯報
7、師小結:正因為宣紙的吸水性能好,所以我們常用它來寫字作畫
c:紙的透明度
1、談話:牛皮紙與宣紙哪種透明度好呢?
2、學生猜測
3、交流方法
4、學生實驗
5、交流結果
6、師小結:通過實驗我們了解了紙的不同性質,正因為紙的不同性質才產生了不同種類的紙和紙的不同用途。
三、了解造紙過程,認識節約用紙的重要性
1、談話:小朋友們,想不想知道紙是怎么生產出來的呢?
2、電腦出示:(紙的生產過程)
3、談話:紙的主要原料是木材,當然用竹子,廢紙,稻草、舊棉布等也可以造紙。小朋友們,你們知道一些新型材料的紙嗎?電腦出示相關信息
4、談話:看完之后,說說你有什么想法呢?(進行節約用紙,珍惜資源和保護環境教育)
5、談話:在我們學習和生活中,都需要用大量的紙,紙在我們生活中是不可缺少的必用品,我們怎樣才能做到節約用紙呢?能結合生活中的具體情況說說嗎?(結合生活實際,本地生活習慣進行節約紙的教育)