嶺南版美術教案（第四冊完整版）
四、探究活動4：哪個撕紙拼貼的民族娃娃最美？
評價點：1、色彩妙用；2、形象生動；3、有民族特色。
【板書設計】民族娃娃
范作
【布置作業】用撕紙的辦法做民族娃娃的服飾。
【教學后記】中國是一個多民族的國家，各民族擁有不同的生活環境、風土人情，也形成了各自不同的民族風格。本課學生通過學習，了解了一些少數民族的服飾、頭飾，體會了不同民族的審美情趣，增強了民族團結的意識，同時也掌握了一些撕紙的方法和提高妙用紙材的能力，體驗了造型的樂趣。
第14課我們的大花瓶
【教學目的】
知識與技能：
1、 感知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美的特點；
2、 感知對稱剪紙和陰刻剪紙；
3、 能用對稱法剪出有裝飾花紋的大花瓶。
過程與方法：
1、 在欣賞中，探討中國陶瓷花瓶的外形美、花紋美及審美價值；
2、 在探討中，自主理解和掌握對稱式花瓶剪紙法和花紋的設計制作方法；
3、 在創作中，進行不同形的組合嘗試，發展創造思維。和同學合作，設計與裝飾與眾不同的花瓶。
情感、態度、價值觀：
1、 增強民族自豪感和保護文物的情感；
2、 積極探討對稱剪法；
3、 能與同學共同合作、互相幫助。
【教學重點】探討對稱剪紙和陰刻剪紙的方法，剪出有花紋圖案、造型美觀的大花瓶。
【教學難點】感知古陶瓷的美及價值；剪后張開左右對稱的花瓶，外形獨特美觀。
【教學時間】第13周
【教學準備】范作
【教學內容】我們的大花瓶
【教學過程】
一、探討中國古陶瓷花瓶的審美價值。
找一找、說一說：
1、 造型美。花瓶的形狀美在哪里？各有什么特色？
2、 實用美。猜猜它們各有什么作用？
3、 裝飾美。找一找有哪些花紋和圖案？怎樣排列？美在哪里？
4、 審美價值：教師介紹。
二、探討花瓶造型美、實用美。
說一說、試一試：
1、 看課文，想一想，找出花瓶的基本形：瓶口、瓶頸、瓶身和瓶腳。
2、 拼擺游戲，運用幾何形拼出各種各樣的花瓶，體驗由不同基本形和不同組合方法能設計出不同造型的花瓶。
看一看、試一試：選一張紙，試一試剪出對稱式花瓶造型。
看一看、比一比：誰剪的花瓶造型美、實用？（放得穩、能插花、供觀賞等）
三、探討花紋的形式美。
看一看、說一說：
1、 在學生作業中，你認為哪個花瓶的圖案好看？好看在哪里？
2、 運用什么表現花紋？（具象美與抽象美）
3、 找一找，哪些地方有月牙形和鋸齒形的花紋？（感受傳統剪紙技法）
4、 你準備選用什么花紋裝飾花瓶？
想一想、做一做：在剛才剪的花瓶造型的基礎上，嘗試剪出花紋（體會陰刻剪紙）。
四、創新與表現。
想一想、做一做：怎樣運用基本形組合成與眾不同的造型？運用什么花紋裝飾？
五、欣賞與評價。
看一看、說一說：把自己的作業與教材中學生作業比一比，美在哪里？
評價點：1、造型美；2、花紋美；3、對稱美；4、創意美。
【板書設計】我們的大花瓶
范作
【布置作業】用對稱的方法剪出多種形狀的大花瓶。
【教學后記】本課學生學習興趣很高，都能剪出對稱式花瓶及簡單的裝飾花紋，并能嘗試創造性地剪出與眾不同的獨特的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案。