嶺南版美術(shù)教案（第四冊完整版）
第5課象形文字的聯(lián)想（造型 表現(xiàn)）
教學(xué)目標(biāo)：
1. 感知象形文字；
2. 了解象形文字的描摹實(shí)物形象的特點(diǎn)；
3. 能運(yùn)用形與色表現(xiàn)象形文字，并裝飾成畫面；
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 感知象形文字及其發(fā)展變化過程；
2. 發(fā)揮想象創(chuàng)新能力，表現(xiàn)象形文字的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用夸張、變形、重復(fù)、排列等方法裝飾成畫面。
教學(xué)過程：
一、 它們是什么？
1. 猜一猜，它們是畫還是字？
2. 連線游戲，根據(jù)象形文字，找出對應(yīng)的圖形和簡體字，并說出為什么這樣連線。（略）
二、 想象與造型：是畫還是文字？
1. 欣賞課文中的“巖畫、金文“、”古畫與古文字“，并進(jìn)行比較，猜一猜，哪些是畫？哪些是文字？它們像什么？它們想說什么？
2. 說一說，象形文字是怎樣演變成今天的文字的？（從意象——簡化）的過程
3. 想一想，小朋友是怎樣根據(jù)象形文字的形狀進(jìn)行想象的？
4. 猜一猜，小朋友的畫想說一個(gè)什么故事？小朋友是用什么工具材料表現(xiàn)的？
5. 說一說，你見過用象形文字裝飾的物象嗎？
三、 把象形文字變成什么？
1. 選擇一個(gè)或多個(gè)象形文字進(jìn)行有序或無序的重復(fù)書寫，構(gòu)成一幅美麗的畫面；
2. 選擇一個(gè)象形文字，并將其放大，加粗筆畫，進(jìn)行裝飾；
3. 創(chuàng)造一個(gè)象形文字并進(jìn)行變化，創(chuàng)作成與字義相關(guān)的形象。
四、 評價(jià)。
1. 想象力豐富。
2. 圖形與字義相符。
3. 有創(chuàng)意。
第6課 美麗的花園
教學(xué)目的：
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)過程：
一.激發(fā)情趣 導(dǎo)入新課
出示一份請柬，讀出請柬的內(nèi)容，告訴同學(xué)們，這是銀河座使者，邀請你們?yōu)樗麄兊挠?jì)美麗的花園。以此導(dǎo)入新課。
二.講授新課
（－）分析花的構(gòu)成及其特征
1 學(xué)生發(fā)言，描述花的結(jié)構(gòu)形態(tài)，教師出示實(shí)物，得出結(jié)論
2 分析花葉的形狀及特點(diǎn)
（1） 學(xué)生討論葉子的形狀，屏幕顯示天使咪咪的家，據(jù)說他喜歡收藏花的葉子，引發(fā)同學(xué)們的興趣
（2）欣賞咪咪的＂天使花葉標(biāo)本＂，師生分析葉子的特點(diǎn)
3 分析花瓣的特征及組合
（1）學(xué)生猜猜，咪咪的花園里有什么樣子的花
（2）屏幕顯示花園，帶學(xué)生賞花，教師引導(dǎo)學(xué)
生說出花的大小，外形特征，花瓣的區(qū)別
4 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，想象特異花卉
如由花想到蝴蝶，可畫蝴蝶花；因外星球的花園設(shè)
計(jì)，想到宇宙花園等
( 二 )教師演示并講解制作步驟
為了讓畫面更新穎，給外星使者以驚喜，我們用刀來代替筆，設(shè)計(jì)花園。