五年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
教學重、難點：
1、體會歌曲的情緒，用正確的速度、力度、來表現歌曲。
2、下滑音的演唱方法及切分節奏的把握。
教學過程：
一、組織教學
師生問好：
“你好，你好，同學們好，我們來一起來快樂地歌唱。”
“您好，您好，x老師您好，我們來一起來快樂地歌唱！”
二、導入
師：我們每一個人整天都要與周圍的人，周圍的事物打交道。在學校與老師、同學相處，在家與父母、兄弟生活，在外與朋友、陌生人交往。這之間一定會有這樣那樣的小摩擦，如果你們遇到了問題，會怎樣處理呢？
生：討論，發表意見。
師：磕磕碰碰再所難免，如果我們都懷著一顆理解、寬容的心，相信再大的難題，再多的困難，我們都能夠迎刃而解。
今天，我們一起來學習《理解多好》，讓我們一起來感受一下，充滿理解關愛的世界將會變得怎樣。
三、學習新歌
1、聽范唱，說說歌曲的情緒。
2、復聽歌曲，找出歌曲中旋律相同的地方。
3、聽琴聲模唱。
4、節奏難點練習。
（1）學生自己找，教師示范。
（2）老師找，學生模仿。
（3）男同學找，女同學唱。
5.、滑音練習。
師：讓我們用帶有俏皮的、可愛的感覺來唱一唱下面的幾個字。
“翹”——爸爸氣得胡子翹
“愛笑”——和同學一起歡樂又愛笑
“花鳥”——美好的校園有花也有鳥
跟老師模唱下滑音。
6、齊唱歌曲。
四、學習“d.c.”“fine”“‖∶ ∶‖”等反復記號。
1、找一找歌曲中的這些記號在哪里？
2、指導學生認識它們的作用。
3、按正確地順序演唱歌曲。
五、總結、下課
第五課時 總第 課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：1、聽：《春節序曲》 2、動：扭秧歌
教學目標：
1帶領學生在歡樂的音樂聲中，感受具有中國特色的節日氣氛。
2通過聆聽樂曲，了解五彩繽紛的民俗民間文化和一些傳統節日。
3感受不同的節奏、節拍、速度、力度在樂曲中的不同表現作用。
教學重、難點：
1、根據樂曲的情緒區分樂曲的段落。
2、學習秧歌步，用歡快的情緒表現樂曲的歡樂氣氛。
教具準備：鑼鼓、鈸、紅綢帶、各色卡片、多媒體及課件
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課
出示圖片：敲鑼打鼓，龍騰虎躍的歡慶場面。并輕聲播放《春節序曲》
1、師提問：畫面中的人們在干什么？他們的心情怎樣？
2、根據學生的回答，引出本課內容：聽賞《春節序曲》
師：畫面上的人們都在喜氣洋洋，載歌載舞歡渡春節。今天，我們就一起來欣賞一首《春節序曲》，讓我們在樂曲聲中體會過傳統佳節——春節的興奮與激動。
3、復聽樂曲，分段賞析。
根據樂曲情結搭配與之相適應的顏色。（紅色、黃色、藍色、綠色等顏色卡片）
生：引子部分：樂曲情緒熱鬧歡騰人們敲鑼打鼓歡慶新春，選擇大紅色。
師：第一部分主題：旋律柔和明亮，像姑娘的吟唱，是用長笛和單簧管吹奏出來的，你認為什么顏色接近柔和明亮？
生：黃色
師：第二部分主題：抒情如歌的旋律讓人聯想到什么畫面呢？
生：……
師：悠揚的小提琴獨奏把我們帶入深遠的意境。裊裊的炊煙、覆蓋著白雪的田野、雞鳴狗吠，還有孩子們貼在窗戶上的笑臉，一片生機盎然。祖祖輩輩，一代又一代在這片土地上繁衍生息……這一主題給我們展現了人們對幸福生活的贊美、頌揚，對美好未來的憧憬和希望。老師覺得用寧靜充滿生機的綠色來表示，你們同意嗎？